18．女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)為青少年授課（如圖所示）．下列說法正確的是（　　）
A．王亞平講課的聲音是通過超聲波傳回地球的
B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高
C．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音
D．她通過水球成的像是倒立、縮小的實(shí)像

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．
（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；
（3）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高．

解答 解：A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，故A錯(cuò)誤；
B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的振幅大，故B錯(cuò)誤；
C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；
D、此時(shí)的水球相當(dāng)于是凸透鏡，成的像是倒立、縮小的實(shí)像，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“太空授課”考查相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)，注重了物理知識(shí)應(yīng)用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．若家庭電路中只有一個(gè)電熱水器工作，將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水燒開（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），標(biāo)有“900r/kW•h”字樣的電能表鋁盤轉(zhuǎn)過了420r（不考慮熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）如圖甲所示，用細(xì)線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大（變大/變小/不變），可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大（較大/較�。┑慕嵌�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與振幅有關(guān)．
 （2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音可以在空氣中傳播、聲波可以傳遞能量；如果將乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，小球不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）彈起，這樣判斷的依據(jù)是聲音的傳播需要介質(zhì)．
 （3）用小球的彈起來反映音叉的振動(dòng)，下列描述中，這種研究問題方法相同的是D
A、探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供了以下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定制電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、導(dǎo)線若干，小強(qiáng)先探究電流與電阻的關(guān)系，按電路圖連接好電路如圖所示．

（1）請(qǐng)你按照實(shí)物電路，在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和保持電阻兩端電壓不變的作用．
（3）小方發(fā)現(xiàn)電路連接正確，但閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，電路的故障可能是電阻R短路，小方排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（4）小強(qiáng)先將R=5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)，接著用10Ω的電阻換下5Ω的電阻，為使電壓表示數(shù)不變，應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，然后記下電流表示數(shù)．
（5）小李歸納發(fā)現(xiàn)，使用該實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)，如伏安法測(cè)電阻（填一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱）．小李接著又找來一個(gè)規(guī)格為2.5V的小燈泡換下定制電阻，移動(dòng)滑片，記下幾組電壓、電流值（如表），則小燈泡的額定功率為0.6W．
電壓U/V22.53
電流I/A0.220.240.26

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如圖1所示，他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)．連接好電路后，他們將1個(gè)小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動(dòng)．閉合開關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個(gè)位置均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周圍存在磁場(chǎng)，此時(shí)，如果移走小磁針，該結(jié)論則成立 （選填“成立”或“不成立”）．
（2）細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥�管磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)造成的．于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會(huì)被磁化，每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè)小磁針，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動(dòng)后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)了．但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁體（選填“條形”或“蹄形”）的磁場(chǎng)相似．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小芳利用如圖進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要測(cè)量工具有刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$．
（3）她記錄的實(shí)驗(yàn)表格如表．請(qǐng)根據(jù)圖和表格中的數(shù)據(jù)把表格填完整．①15②2s③6
次數(shù)路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度
1S1=①15cmt1=3sV1=5cm/s
2S2=15cmt2=②2sV2=7.5cm/s
3S=30cmt=5sV=③6cm/s
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程的運(yùn)動(dòng)是變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
B．電壓表和電流表都不能直接接在電源兩極上進(jìn)行測(cè)量
C．內(nèi)能不同的兩個(gè)物體之間一定會(huì)發(fā)生熱傳遞
D．熱量、功、內(nèi)能的國(guó)際單位都是焦，所以三者的物理意義是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象表明聲音（　�。�
A．是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．音調(diào)越高響度就越大
C．在真空中傳播速度最大D．是以波的形式傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)于比熱容和熱值，下列說法正確的是（　　）
A．冰熔化成水，它的質(zhì)量、比熱容都不變
B．燃料完全燃燒時(shí)熱值大，不完全燃燒時(shí)熱值小
C．一桶汽油用掉一半，比熱容和熱值都不變
D．燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

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