把一段長30cm的鐵絲繞成螺旋狀，與一段等長等粗的電爐絲串聯(lián)起來，固定在支架上，將兩根火柴A、B分別粘一點(diǎn)凡士林粘在兩個(gè)螺旋管上，火柴A粘在鐵絲上，火柴B粘在電爐絲上，與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后，接通的電源，哪一支火柴先掉下？


  1. A.
    火柴B先掉下
  2. B.
    火柴A先
  3. C.
    火柴A、B同時(shí)掉下
  4. D.
    都有可能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

6、把適量的鐵絲繞在筷子的一端制成一個(gè)“密度計(jì)”．如圖所示，將它先后放到密度分別為ρ1、ρ2的不同液體中，靜止后受到的浮力分別為F1、F2．下列關(guān)系正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律：
器材 激光手電筒、紙板、平面鏡
過程
步驟		 如圖，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線OF．然后將紙板沿NO向后折，這樣做的目的是
驗(yàn)證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
驗(yàn)證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
，觀察到的現(xiàn)象是
在F面上不會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線
在F面上不會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線
．
（2）探究平面鏡成像：
器材及裝置圖 器材：刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴．
刻度尺的作用是便于比較
像與物到鏡面的距離
像與物到鏡面的距離
的關(guān)系；
兩段等大的蠟燭是為了比較
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系．
步驟 1．如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡，這是運(yùn)用
替代
替代
法；
2．把一支點(diǎn)燃的蠟燭A，豎立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像A′．再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B，豎立放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它
與A的像完全重合
與A的像完全重合
，這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置．
3．把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來，觀察連線與玻璃板是否垂直，并用刻度尺測量它們到
玻璃板
玻璃板
的距離．
4．在蠟燭B的位置換用光屏，觀察到光屏上
不能
不能
（能，不能）成像．
（3）探究改變物體內(nèi)能的方法：
過程 將一個(gè)薄壁金屬管固定在桌子上，里面盛一些酒精，用塞子塞緊．用一根繩子在管外繞幾圈后，迅速來回拉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)塞子
彈出來了
彈出來了
．		        
問題 人拉動(dòng)繩子做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)能
內(nèi)能
；管內(nèi)的酒精蒸汽膨脹對塞子做功，轉(zhuǎn)化為塞子的
機(jī)械能
機(jī)械能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按題目要求作圖：
（1）如圖1是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．
（2）許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)如圖2所示．要使鐵架較為牢固安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處，請你在選擇的主機(jī)上畫出它對支架壓力的示意圖和該力的力臂L．
（3）小明同學(xué)利用定滑輪設(shè)計(jì)了一種拉動(dòng)窗簾的簡易裝置如圖3所示．設(shè)計(jì)時(shí)他采用一根閉合的拉線繞在滑輪上，在右側(cè)拉動(dòng)這根拉線，就可以實(shí)現(xiàn)窗簾的打開與閉合．請你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細(xì)線與拉線的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一凸透鏡能把平行于主光軸的光會(huì)聚到離透鏡中心12cm的地方，現(xiàn)把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在距透鏡30cm的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個(gè)清晰的像．這個(gè)像是圖中的（　�。�

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同步練習(xí)冊答案