為了測量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng) ．請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）

（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生此故障的原因可能是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)小組在測量小燈泡的額定功率的過程中，由于本實(shí)驗(yàn)器材用的時間過長，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都小于2.5V，小明舉手讓老師更換電池，這時同組的小紅說不用更換，她說利用現(xiàn)在測量的電壓和電流求出燈泡的電阻，再根據(jù)P=求出小燈泡的額定功率為0.7W，你認(rèn)為小燈泡的額定功率應(yīng)該 （選填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是 ．

（4）跟換了新的電池，完成實(shí)驗(yàn)后，他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關(guān)系，接入5Ω電阻時，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個實(shí)驗(yàn)嗎？ ，理由是 ．

練習(xí)冊系列答案
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質(zhì)量為8t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，求卡車行駛時，發(fā)動機(jī)對卡車的牽引力是多大？

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下列哪些做法是為了增大壓強(qiáng)的（ ）

A．坦克、拖拉機(jī)上安裝履行帶

B．書包帶子做比較寬

C．刀刃做得很薄

D．用螺絲固定零件，常在螺絲下墊一個比較寬的墊圈

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一個中學(xué)生對地面的壓力大概是（ ）

A．4.5N B．45N C．450N D．4500N

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甲、乙兩個燈泡的銘牌分別是“PZ220﹣40”“PZ220﹣60”，關(guān)于這兩個燈泡的描述正確的是（ ）

A. 甲燈的燈絲粗，電阻大

B. 乙燈的燈絲粗，電阻大

C. 兩個燈泡串聯(lián)時，甲燈亮，兩個燈泡并聯(lián)時，乙燈亮

D. 兩個燈泡串聯(lián)接在220V的電路中，電路的總功率為100W

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省九年級下第五次大聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在全國物理優(yōu)質(zhì)課大賽上，課桌上放置了一個如圖所示的裝置，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時，同學(xué)們會驚奇地發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右運(yùn)動．通過學(xué)習(xí)、討論，同學(xué)們揭開了其中的秘密﹣與ab 相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時相當(dāng)于導(dǎo)線做 運(yùn)動產(chǎn)生電流，導(dǎo)體ab通電受磁場作用力而運(yùn)動．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時再倒退著走出教室，導(dǎo)體ab將向 （選填“左”或“右”）運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年新人教版九年級上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

某電飯鍋設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，當(dāng)開關(guān)S置于“1”檔時，電飯鍋處于 （選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)；若電飯鍋保溫相加熱時總功率之比為1：50，則電阻R0和R1的比值為 ．

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某型號油量表工作原理如圖甲所示，電源電壓為24V，R0為定值電阻，為油量表（實(shí)際上是量程為0﹣0.6A的電流表），R1為壓敏電阻，其阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖乙所示，它的上表面面積為0.01m2．油箱是長方體，裝滿油時深度h為0.4m．（不計油箱自重）

（1）由乙圖可知：壓敏電阻R1隨壓力F的增大而 ，當(dāng)油箱中的汽油用完時，R1的電阻為 Ω．

（2）油箱裝滿汽油時壓敏電阻上表面受到的壓強(qiáng)和壓力分別為多大？（g=10N/kg，ρ汽油=0.7×103kg/m3）

（3）油箱裝滿汽油時，油量表示數(shù)為最大值（即電流表滿偏），求R0的阻值．

（4）當(dāng)油箱中的汽油用完時，電路中的電流為多少？

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