4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.只要物體振動,人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音
B.道路邊的噪聲隔離墻是在聲源處減弱噪聲
C.聲音在水中比在空氣中傳播得快
D.“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

分析 (1)知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,人的聽覺頻率范圍為20--20000赫茲;
(2)防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治;
(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音在固體中的傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中的傳播速度最慢;
(4)音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

解答 解:A、物體只要振動就能發(fā)出聲音,但不是所有的聲音我們都能聽見,聲音響度很小或不在人的聽覺頻率范圍內(nèi),我們是聽不到聲音的,故A錯誤;
B、道路邊的噪聲隔離墻是在傳播過程中減弱噪聲的,故B錯誤;
C、聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快,故C正確;
D、不同的人發(fā)出聲音的音色不同,所以我們可以根據(jù)音色來辨別是誰的聲音,故D錯誤.
故選C.

點評 此題考查了聲音有關(guān)的多個問題,要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播條件、防治噪聲的途徑及聲音的特征進行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示松開封氣球口的夾子,氣球向右運動.以吸管為參照物,鐵架臺是運動的;松開夾子向左撒氣,而氣球卻向右運動,這說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.把長20厘米左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中吹氣,則下列說法中錯誤的是( 。
A.A管中水面上升
B.A管中水面下降
C.如果用力吹氣,A管中的水將從管口流出
D.利用這個原理可以制成噴霧器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實驗裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間.表1是小明記錄的實驗數(shù)據(jù).



液體
質(zhì)量/g初溫/加熱時間/s末溫/
A602045
B602012045
(1)組裝器材時,應(yīng)將溫度計固定在適當(dāng)?shù)奈恢,不要碰到燒杯和電加熱器?br />(2)加熱液體A所用的時間如圖2所示,為80S.
(3)上述實驗中,加熱時間較長的液體,其比熱容較大(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.閉合開關(guān)S后,在滑片P從最左端向右移動到中間位置的過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表A1的示數(shù)不變和電流表A2的示數(shù)變大
B.電路總功率變大,電壓表V的示數(shù)不變
C.電路總功率變小,電壓表V的示數(shù)不變
D.電流表A2和電壓表V的示數(shù)都保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.早春時節(jié)農(nóng)民育秧時,夜晚要往田地里多放一些水,這是因為水的比熱容大,使得夜晚秧田降溫較少;從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時,不會感到很燙,其原因是蛋殼上的水蒸發(fā)吸熱的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學(xué)要測量某未知電阻的阻值(整個實驗過程中電源電壓保持不變)

(1)按照圖甲電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)很大.電路中出現(xiàn)的故障原因是電阻R0斷路.
(2)排除故障后,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R0=6Ω.接下來小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測量,這樣做的目的是多次測量求平均值,減小實驗誤差.
(3)小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞.小華幫他設(shè)計另一個實驗方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開關(guān)S、S1,記下電壓表的示數(shù)U1,再斷開S1,記下電壓表示數(shù)U2.則Rx=$\frac{({U}_{1}-{U}_{2}){R}_{0}}{{U}_{2}}$(表達式用測得的量與已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.溫度是表示物體冷熱程度的物理量,實驗室常用溫度計來測量物體的溫度,原理是液體的熱脹冷縮,如圖測得物體的溫度是-5℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小當(dāng)同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為1.8N.
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力,重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
12.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象.
(4)分析圖象可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同吋,滑動摩擦力與壓力大小成正比.

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同步練習(xí)冊答案