18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．聲音是一種波，它可以在真空中傳播
B．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能夠在固體、液體和氣體中以波的形式向周圍傳播；
（2）聲音有三個特征：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大��；通過音色能分辨物體．

解答 解：
A、聲音是一種波，但其傳播需要介質(zhì)，所以無法在真空中傳播．此選項錯誤；
B、聲音能夠在空氣中傳播，所以課堂上我們能夠聽到老師的講課聲．此選項正確；
C、不同人說話時的音色有所差別，所以“聞其聲知其人”是根據(jù)音色區(qū)分的．此選項錯誤；
D、聲音的強(qiáng)弱叫響度．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉振幅不同，所以發(fā)聲的響度不同．此選項錯誤．
故選B．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、響度和音調(diào)的區(qū)分等知識點，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．我國是世界上第一個成功完成海底沉船整體打撈工作的國家，圖甲是起重工程船將“南海1號”沉船打撈出水的情況．為分析打撈工作，我們可以將實際打撈過程簡化為如圖乙所示的滑輪組豎直向上提升水中的金屬物．已知正方體實心金屬物的體積V=2.0×10-2m3，密度ρ物=7.9×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg，繩子重力不計．請問：
（1）金屬物浸沒在水中受到多大的浮力？
（2）若不計摩擦和滑輪重，當(dāng)金屬物始終浸沒在水中時，需要多大的豎直向上拉力作用于繩子自由端才能將金屬物勻速提升？
（3）將金屬物完全提出水面后繼續(xù)向上勻速提升的過程中，該滑輪組的機(jī)械效率為80%，問作用于繩子自由端豎直向上的拉力是多大？（計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
景物在水中形成“倒影”		B．
   人在鏡中成像
C．
 鋼勺好像在水面處折斷了		D．
陽光在樹蔭下形成光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是S極．（選填“N”或“S”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電壓表V1 與V2的示數(shù)均為6V．由此可見，可能存在R1斷路或R2短路的電路故障．（選填“短路”或“斷路”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，質(zhì)量為2kg的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；當(dāng)物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）物體C所受到的重力；
（2）物體C所受到的浮力；
（3）杠桿A端受到繩子的拉力；
（4）物體D對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．生活處處有物理．以汽車為例：
（1）發(fā)動機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來降溫，這是因為水的比熱容較大；
（2）有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖所示），高速行駛時，氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；
（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力；
（4）汽車發(fā)動機(jī)工作時做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．敲門時，我們聽到敲門聲，在此過程中（　�。�
A．只有門在振動B．只有門周圍的空氣在振動
C．門和它周圍的空氣都在振動D．門和它周圍的空氣都沒振動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2016年3月13日，“第七屆蘇州環(huán)金雞湖國際半程馬拉松”開跑，3萬多名選手參賽．某選手甲以O(shè)1：10：00的成績跑完全程，路程近似為21km，則其平均速度為5m/s．在經(jīng)過國際會展中心賽段時，他看到前面的選手乙不斷在向自己接近，他是以自己為參照物的．

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