【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化過程對應(yīng)正確的是
A. 冬天,冰凍的衣服會慢慢變干——液化B. 水正在慢慢地結(jié)冰——凝華
C. 擦在皮膚上的酒精很快就干了——汽化D. 開藥瓶能聞到藥味——熔化
【答案】C
【解析】
A選項,冬天室外冰凍的衣服慢慢變干了,水直接從固態(tài)的冰變成氣態(tài)的水蒸氣跑到空中,屬于升華現(xiàn)象,故A錯誤。
B選項,“水結(jié)冰”,物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)是凝固,故B錯誤。
C選項,由生活經(jīng)驗可知,用酒精擦皮膚后有一種清涼的感覺,這是因為酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象,并從皮膚上吸收熱量,從而使皮膚溫度降低的緣故,蒸發(fā)是汽化的一種,故C正確。
D選項,由于一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動,開藥瓶的時候會聞到了藥味,沒有發(fā)生物態(tài)變化,故D錯誤。
故本題答案為C。
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【題目】下列說法正確的是
A. 在通常情況下,銅、碳棒和陶瓷都屬于導(dǎo)體
B. 鐵、銅、鋁等金屬材料都能夠被磁化
C. 太陽能、核能、生物質(zhì)能都是一次能源,也都是可再生能源
D. 超導(dǎo)體可以用來做輸電導(dǎo)線或發(fā)電機的線圈
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【題目】關(guān)于熱機,下列說法不正確的是
A. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熱機的效率可達到100%
B. 四沖程汽油機在工作過程中,進氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程
C. 柴油機上安裝一個笨重的飛輪,是為了提高它的效率
D. 柴油機的效率比汽油機的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大
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【題目】對以下物理量的估測最接近實際的是
A. 一名普通中學(xué)生的體重大約是50N
B. 一支普通牙刷的長度大約是20dm
C. 唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約是15min
D. 一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g
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【題目】流體的流速越大,壓強越小。下列現(xiàn)象中,可用這個原理來解釋的是( )
A.氫氣球離開手后升向高處B.船只并排航行易發(fā)生事故
C.人能漂浮在死海上D.用吸管喝水
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【題目】在生活中經(jīng)常需要估測一些物理量,下列估測比較接近實際的是
A. 某中學(xué)生的身高為 1680mm
B. 成年人的步行速度大約在 1.2km/h
C. 我們的物理書的質(zhì)量大約在 500g 左右
D. 中學(xué)生正常心臟跳動大約為 70 次/s
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【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的_____越大,吸收的熱量就越______。(選填:“多”或“少”)
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【題目】下面的四個實驗中:
A.用鋼琴和小提琴演奏同一種樂曲時,很容易區(qū)分是哪種樂器演奏的。
B.把樹枝放到自行車的輻條中,研究自行車轉(zhuǎn)的快慢發(fā)出的聲音。
C.把發(fā)聲的音叉放到水中,激起水花。
D.在大鐘上綁一個小沙袋,讓沙子沿小孔流出來,在大鐘下放一張白紙,敲響大鐘,沿直線方向勻速拉動白紙,看到沙子在紙上的圖形是個曲線。
(1)上面的四個實驗中能說明聲音產(chǎn)生的實驗有:__________。
(2)沒有說明聲音產(chǎn)生的實驗又分別說明了聲音的__________和___________特征。
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【題目】可探究的科學(xué)問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題。像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題。比如,“哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問題。
科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題。例如,“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?”就是一個科學(xué)問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。
并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究,當(dāng)問題太泛化或太模糊,就難以進行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”。一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗的。也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化。
一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種。方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?
科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學(xué)問題,才能使探究過程具有明確的方向。
(1)下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是________________。(多選)
A.哪種類型的音樂更好?B.沿斜面下滑的物體運動到底端的平均速度與斜面坡度有關(guān)嗎
C.利用步長能測量教室的長度嗎?D.應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎?
(2)生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水,冬天室溫低時冷卻得快,夏天室溫高時冷卻得慢,請幫助小明同學(xué)針對這一現(xiàn)象,提出一個可以探究的科學(xué)問題:________。
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