一架不準(zhǔn)確的天平，主要原因是橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)。為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，先把物體放在左盤稱得質(zhì)量為m1，再把物體放在右盤稱得質(zhì)量為m2，該物體的真實(shí)質(zhì)量為[　]

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：天平是一種杠桿，無(wú)論是否等臂，都符合杠桿平衡條件，兩次平衡，兩次杠桿平衡，即可解出．

解：當(dāng)物體放在天平的左盤時(shí)，由杠桿平衡得到①式，

當(dāng)物體放在天平的右盤時(shí)，由杠桿平衡得到②式，

∴m•L2=m1•L1①

m2•L2=m•L1②

由①②得：

∴=

∴m=

故選D．

考點(diǎn)：天平的使用。

點(diǎn)評(píng)：無(wú)論任何的杠桿，當(dāng)杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，都屬于杠桿平衡，都符合杠桿平衡條件．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來(lái)測(cè)定物體的質(zhì)量．即先將被測(cè)物體放在左盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量為ml；再把被測(cè)物體放在右盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2．試證明被測(cè)物體的質(zhì)量m=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?杭州）一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來(lái)測(cè)定物體的質(zhì)量．即先將被測(cè)物體放在左盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量為m1；再把被測(cè)物體放在右盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2．試證明被測(cè)物體的質(zhì)量m=
m1m2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來(lái)測(cè)定物體的質(zhì)量．即先將被測(cè)物體放在左盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量為ml；再把被測(cè)物體放在右盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2．則被測(cè)物體的質(zhì)量為（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，常用“交換法”來(lái)測(cè)定物體質(zhì)量，即先將被測(cè)物體放在左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼總質(zhì)量為m1；再把被測(cè)物體放在右盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼總質(zhì)量為m2，則被測(cè)物體質(zhì)量的真實(shí)值為（　�。�

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