1.兩電阻a、b各自的電流與兩端電壓的關(guān)系圖線如圖所示.
(1)由圖可知,電阻a的阻值是10Ω,電阻b的阻值是5Ω.
(2)如果把a(bǔ)、b兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí),流過電阻b的電流是0.2A,電源電壓是3V.

分析 (1)在a、b的圖象上找到對(duì)應(yīng)的電壓和電流值,由歐姆定律計(jì)算它們的電阻值;
(2)由串聯(lián)電路特點(diǎn)從圖象中讀出兩電阻的電壓,計(jì)算電源電壓.

解答 解:
(1)由圖象可知,當(dāng)電壓為2V時(shí),通過a的電流為0.2A,通過b的電流為0.4A,
由歐姆定律可得:
Ra=$\frac{U}{{I}_{a}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
Rb=$\frac{U}{{R}_}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω;
(2)串聯(lián)電路中電流處處相等,所以a、b兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí),
Ia′=Ib′=0.2A,
由圖象知,此時(shí)Ua′=2V,Ub′=1V,
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可得電源電壓:
U=Ua′+Ub′=2V+1V=3V.
故答案為:(1)10;5;(2)3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是從圖象中獲取有用的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),甲圖中的小車速度大;
(2)甲圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng),小車具有的動(dòng)能大.這種研究方法是轉(zhuǎn)換法.

(3)如圖2,它是用來研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的.實(shí)驗(yàn)中必須使小車從相同高度滑下,這樣做是為了控制到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:

(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力做功越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大.
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?不合理.理由是沒有控制速度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲(chǔ)存三個(gè)月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測(cè)量“環(huán)保酵素”的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺的左端(選填“左端”、“右端”),然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;
(2)接下來進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作,如圖所示:
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;
B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1;
C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;
D.用天平測(cè)出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟A(選填步驟序號(hào)).
(3)由圖中器材的示數(shù)可知,所測(cè)“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為44g、體積為40cm3、密度為1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確是( 。
A.電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流
B.動(dòng)圈式話筒是利用電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象制成的
C.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡,放在光具座上50cm刻度線處,如圖所示.

(1)先將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè),再調(diào)整透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度上.
(2)將蠟燭先后兩次放置在25cm和35cm處,保持透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像,比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭位于光具座上的35cm刻度處時(shí),所成的像較大.
(3)若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,還想在光屏上得到清晰的實(shí)像,應(yīng)將光屏適當(dāng)向靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡方向移動(dòng).
(4)隨著蠟燭不斷燃燒,光屏上燭焰像的位置會(huì)逐漸發(fā)生偏移,為了使像仍能成在光屏中央,則可以適當(dāng)?shù)貙⑼雇哥R向下(選填“上”、“下”、“左”、“右”)調(diào)整來實(shí)現(xiàn).
(5)若透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,這時(shí)應(yīng)從右(填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡直接觀察,此時(shí)觀察到像的性質(zhì)是正立、放大的虛像
(6)如果光屏上得到了清晰的像以后,一不小心、將一個(gè)不透明的小圓片貼在凸透鏡的中央,則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像C
A.中央有個(gè)黑斑 B.變亮,且完整 C.變暗,但完整 D.殘缺不全.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.質(zhì)量為400克的鋁壺裝有2千克的水,把這壺水從20℃加熱到100℃時(shí),鋁壺吸收熱量占總共吸收熱量的百分之幾?〔C=0.88×103J/(kg•℃)〕

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,圖甲的溫度為13℃,圖乙的溫度為-15℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小亮家的下列四種電器在工作過程中,電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。
A.空調(diào)B.電飯煲C.洗衣機(jī)D.電風(fēng)扇

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