14.小科用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊,第1次使它沿水平較光滑的木板滑動(dòng)(如甲圖所示)第2次使它沿水平較粗糙的木板滑動(dòng)(如乙圖所示),圖丙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是( 。
A.木塊第1次移動(dòng)中受到三個(gè)力
B.木塊兩次受到的拉力相等
C.木塊第1次的運(yùn)動(dòng)的速度較大
D.木塊第2次在粗糙面上移動(dòng)受力不平衡

分析 (1)根據(jù)木塊第1次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行分析,判斷木塊的受力情況;
(2)先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系;
(3)根據(jù)速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$,利用圖象可以確定物體的運(yùn)動(dòng)速度;
(4)根據(jù)圖象判斷木塊第2次在粗糙面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷受力是否平衡.

解答 解:
A、木塊在水平方向上受拉力和摩擦力,是一對(duì)平衡力;木塊在豎直方向上受重力和支持力,是一對(duì)平衡力;木塊受到四個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平木板勻速滑動(dòng),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),不論其速度大小如何,都受到平衡力的作用,在水平方向上,摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,兩次接觸面的粗糙程度相同,摩擦力不同,故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力不相等,故B錯(cuò)誤;
C、從圖象中可看出,相同時(shí)間第一次通過路程大于第二次,所以第一次實(shí)驗(yàn)的速度大于第二次的速度,故C正確;
D、從圖象上可以看出,木塊第2次在粗糙面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),所以木塊受平衡力作用,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素、速度的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn).圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具,也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的一個(gè)重要方面,它不僅可以使抽象的概念直觀形象,也能使動(dòng)態(tài)變化過程更為清晰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)石頭體積是10cm3
(2)空金屬筒漂浮在量筒中的排水體積10cm3,排水質(zhì)量為10g,根據(jù)二力平衡原理可知金屬筒的質(zhì)量為0.01kg.
(3)金屬筒和石頭一起漂浮在量筒時(shí)的總排水體積45cm3,并通過計(jì)算得知此時(shí)共同所受的浮力為0.45N,則石頭的重力為0.35N.
(4)小林在不增加器材和實(shí)驗(yàn)步驟的情況下他用以上數(shù)據(jù)可以(選填“可以”或“不可以”)測(cè)算出石塊的密度.

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2.在圖中,分別按電路圖連接電路.

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9.(1)小華同學(xué)的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標(biāo)志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同.愛思考的小華想:為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制?為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請(qǐng)你從“能量”角度,用相關(guān)知識(shí)解釋此現(xiàn)象
(2)小華近期發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有個(gè)別用戶經(jīng)常隨手向窗外拋投垃圾雜物.還經(jīng)?吹礁呖諕佄镌覊穆啡撕蛙囕v,請(qǐng)解釋原因.

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19.一只阻值為10歐的電鈴,當(dāng)它接在6伏的電源上時(shí)剛好正常工作.現(xiàn)電源電壓為18伏,要想使電鈴正常工作,那么電路中必須( 。
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6.甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.前4分鐘乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大
B.甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/s
C.在第8分鐘末兩人速度相等
D.甲、乙同學(xué)相遇時(shí)距起點(diǎn)240m

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3.如圖箭頭是電流方向,圖中少了電源和開關(guān),請(qǐng)按要求補(bǔ)畫出完整的電路圖:

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4.如圖是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖:

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B.將一袋牛奶倒一部分在空杯中,測(cè)得總質(zhì)量為m2(如圖乙);
C.將杯中的牛奶再倒入量筒中,測(cè)得其體積為V(如圖丙);
D.計(jì)算出牛奶的密度ρ.
(1)小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m=122.4g;
(2)請(qǐng)你幫助小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ=1.224×103kg/m3
(3)其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵,由于往量筒中倒牛奶時(shí),不可能倒盡,因此他按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn):只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵,說說你調(diào)整后的操作順序BCAD.(請(qǐng)重新排列ABCD的順序)
(5)小明在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),一不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也可以測(cè)出牛奶的密度,于是小明添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)同樣的燒杯裝滿牛奶,同天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則牛奶密度的表達(dá)式為:$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ.(已知水的密度為ρ

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