19．一只阻值為10歐的電鈴，當(dāng)它接在6伏的電源上時剛好正常工作．現(xiàn)電源電壓為18伏，要想使電鈴正常工作，那么電路中必須（　　）
A．并聯(lián)一只20歐的電阻B．并聯(lián)一只10歐的電阻
C．串聯(lián)一只20歐的電阻D．串聯(lián)一只10歐的電阻

分析 電源電壓大于電鈴的額定電壓，為使電鈴正常工作，應(yīng)給電鈴串聯(lián)一個分壓電阻；
由歐姆定律求出電鈴正常工作時的電流，由串聯(lián)電路特點求出電鈴正常工作時串聯(lián)電阻兩端電壓，然后由歐姆定律求出串聯(lián)電阻阻值．

解答 解：
電源電壓18V大于電鈴的額定電壓6V，為使電鈴正常工作，應(yīng)給電鈴串聯(lián)一個分壓電阻；
電鈴正常工作時的電流：I=$\frac{{U}_{電鈴}}{{R}_{電鈴}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A，
電鈴正常工作時，電鈴的兩端的電壓為額定電壓6V，
由串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可得，串聯(lián)電阻兩端的電壓：
UR=U-U電鈴=18V-6V=12V，
由I=$\frac{U}{R}$可得，串聯(lián)電阻的阻值：
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{12V}{0.6A}$=20Ω；
故選C．

點評 本題考查了歐姆定律的應(yīng)用，應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律即可正確解題，本題難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用20N的力握住一只空瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增大到30N，則手與瓶子間摩擦力的大小將不變，若向瓶中加水，仍然握住瓶子懸空靜止不動，此時手與瓶子間摩擦力的大小將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．最近家里自來水較渾濁，小明想知道它的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的渾水，測出燒杯和渾水的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的渾水全部倒入量筒中，渾水的體積如圖乙所示，則燒杯中渾水的質(zhì)量為45g，渾水的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的渾水密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出渾水的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的清水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個相同的燒杯裝滿渾水，用天平測出燒杯和渾水的總質(zhì)量為m2．
④則渾水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知清水的密度為ρ水）
（5）流量（Q）是單位時間內(nèi)通過某橫截面的體積，小明想測出家里自來水的流量．如圖丙，水從B端流到A端所用時間為t，水流速度為v，管內(nèi)橫截面積為S．根據(jù)流量的定義，Q=Sv．（要求在“S”、“v”、“t”中選擇所需字母組成表達(dá)式）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．下雨天，小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢？她提出了兩種猜想：
①雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)；
②雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān)．
猜想是否正確呢？
為此，她設(shè)計了一個如圖的裝置（斜而光滑且較長，傾角a可調(diào)），用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下的探究活動：
（1）保持斜面的傾角α不變，換用不同質(zhì)量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出小球下滑的時間如表一．小穎經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在光滑斜面的傾角a不變清況下，不同質(zhì)量的小球下滑時間相同（或光滑斜面上，小球的下滑時間與質(zhì)量無關(guān)）．
表一
質(zhì)量m/g3681220
時間t/s1.71.71.71.71.7
表二
傾角a/°1530456075
時間t/s1.91.61.21.61.9
（2）不改變底邊的長度，多次改變傾角．讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖）測出每次下滑的時間如表二．小穎對上述數(shù)據(jù)：進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在不改變斜面底邊長度的情況下隨著斜面傾角的不斷增大，小球下滑的時間先是減小然后增大
（3）在不改變斜面底邊長度的情況下隨著斜面傾角的不斷增大，小球下滑的時間先是減小然后增大根據(jù)實驗可知．為了減少雨水在屋面上流淌的時間．在建造人字形屋面時，屋面的傾角應(yīng)該以45°為宜．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小科用彈簧測力計拉同一木塊，第1次使它沿水平較光滑的木板滑動（如甲圖所示）第2次使它沿水平較粗糙的木板滑動（如乙圖所示），圖丙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．木塊第1次移動中受到三個力
B．木塊兩次受到的拉力相等
C．木塊第1次的運動的速度較大
D．木塊第2次在粗糙面上移動受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列對力學(xué)知識的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．手提盛滿水的水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了
B．雞蛋砸石頭，雞蛋碎了．石頭對雞蛋的壓強大小等于雞蛋對石頭的壓強
C．磁懸浮列車會“浮”在軌道上運行，減小了地球?qū)α熊嚨囊�，故可高速運行
D．體操運動員在比賽前常常會抓一把碳酸鎂粉末在手心里搓，是為了使手掌變得光滑，減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，電源電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R2，滑動變阻器允許通過的最大電流為1A，L上標(biāo)有“6V12W”字樣．若只閉合開關(guān)S1，將滑動變阻器的滑片P 滑至A端時，電壓表V1的示數(shù)為U1，R1消耗的功率為P1，電路中的電流為I1；若此時將滑動變阻器的滑片P滑至B 端，電壓表V1的示數(shù)變?yōu)閁1′，R1消耗的功率為P1′，此時電路中的電流為I2．已知U1：U1′=1：2，P1：P1′=9：1，通過開關(guān)的通或斷及滑片的移動可知定值電阻R1的最大功率為18W（設(shè)燈絲電阻不隨溫度改變）．求：
（1）燈泡L的電阻；
（2）I1與I2的比值；
（3）只閉合開關(guān)S1，將滑動變阻器的滑片P 滑至B端時，電壓表V2的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中，正確的是（　　）
A．電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
B．發(fā)電機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器
C．接觸火線一定會觸電
D．銀行卡不能和手機一起放置，會導(dǎo)致磁條消磁

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進(jìn)行了如下步驟：
a．把杠桿的中點支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗；
e．求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個重要步驟：這個步驟是調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂．
（2）如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛4個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點上，此時杠桿水平平衡，如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計示數(shù)不變，應(yīng)將懸點E向向上　移動．（選填“向上”或“向下”）
（4）如圖丙所示，如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案