【題目】甲、乙兩組同學(xué)想研究“燈泡亮度改變時(shí)電功率的變化情況”。實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下:兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室用小燈泡(一個(gè)字跡模糊,一個(gè)標(biāo)有“1.5V”)、兩種規(guī)格(“”和“”)的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電源(電壓相等且保持不變)、電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干,部分電路圖如(b);

(1)電路連接后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù);按下來(lái)進(jìn)行的操作正確的是________;

A.檢查滑動(dòng)變阻器是否斷路 B.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片

C.檢查小燈泡是否斷路 D.檢查開(kāi)關(guān)是否接觸良好

(2)在兩組同學(xué)移動(dòng)滑片的過(guò)程中,電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片都移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)均為1.5V,電流表示數(shù)也相同(如圖a所示),此時(shí)甲組的小燈泡比乙組的小燈泡暗;①標(biāo)有“1.5V”字樣的小燈泡是________(選填“甲”或“乙”);②甲組同學(xué)所選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為________;③乙組同學(xué)所測(cè)小燈泡的實(shí)際電功率為________W。

【答案】B 0.5

【解析】

(1)[1]閉合開(kāi)關(guān)前,滑片置于阻值最大處,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,電路不存在斷路,滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路,電路總電阻很大,電路電流很小,燈泡實(shí)際功率很小,可能不足以引起燈泡發(fā)光,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光;故選B

(2)①②[2][3]根據(jù)圖a可知,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A;根據(jù)題意“電流表示數(shù)也相同,此時(shí)甲組的燈泡比乙組的暗”可知,乙組燈泡的實(shí)際功率較大,乙組燈泡的實(shí)際電壓較大,根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí)可知,乙組滑動(dòng)變阻器分得電壓較小,則乙組的滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值較小,且滑片均在中點(diǎn),說(shuō)明乙組同學(xué)所選用的滑動(dòng)變阻器最大阻值較小,其最大阻值為15歐;所以乙組同學(xué)所選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為015Ω,甲組所選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為025Ω。當(dāng)滑片在中點(diǎn)時(shí),甲組滑動(dòng)變阻器兩端電壓為

乙組滑動(dòng)變阻器兩端電壓為

由于電壓表示數(shù)均為1.5V,故甲組同學(xué)是把電壓表并聯(lián)在小燈泡的兩端,乙組同學(xué)是把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,即標(biāo)有1.5V的燈是甲。乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖如下圖所示:

。

[4]因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,并且電源電壓不變,根據(jù)甲組同學(xué)的數(shù)據(jù)可知,因此電源電壓

此時(shí)乙組同學(xué)所測(cè)燈泡的電壓

乙組同學(xué)所測(cè)燈泡的電功率

所以乙組同學(xué)所測(cè)小燈泡的實(shí)際電功率為0.5W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩個(gè)額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1200W,乙的額定功率為1800W。兩個(gè)電熱水壺都正常工作時(shí),下列說(shuō)法中正確的是(

A.甲、乙兩電熱水壺是串聯(lián)關(guān)系

B.乙電熱水壺兩端的電壓較高

C.乙電熱水壺消耗的實(shí)際功率一定比甲電水壺的實(shí)際功率大

D.乙電熱水壺消耗的電能一定比甲電水壺消耗的電能多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路是“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)根據(jù)連好的實(shí)物電路圖,在虛線框內(nèi)將相應(yīng)的電路原理圖補(bǔ)充完整;

__________

(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是利用了電流的_____,根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是電流做功與_____的關(guān)系,因此所選擇的兩段電阻絲的電阻大小應(yīng)該_____(選填“相同”或“不同”);

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流做功的多少,是通過(guò)_____的大小體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)前如果使兩瓶煤油的_____、_____都相同,更便于觀察。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。通電后讓電磁鐵吸引大頭針。

(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)______(選填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越______,電磁鐵磁性越強(qiáng);

(2)根據(jù)圖示的情境可知,______(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越______(選填“多”或“少”),電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中四個(gè)電路中,電源電壓保持不變,為已知阻值的定值電阻,其中不能夠測(cè)出未知電阻的電路是

A.B.

C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為小李同學(xué)設(shè)計(jì)的電熱水器的原理圖,該電熱水器具有加熱、保溫功能。圖甲中電磁繼電器(線圈電阻不計(jì))、熱敏電阻R、保護(hù)電阻、電壓恒為6V的電源、導(dǎo)線等組成控制電路。當(dāng)電磁鐵線圈中的電流時(shí),繼電器上方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)c接通;當(dāng)電磁鐵線圈中的電流時(shí),電磁鐵的銜鐵被吸下,繼電器下方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)a、b接通。熱敏電阻中允許通過(guò)的最大電流,其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖乙,熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻、、均置于儲(chǔ)水箱中。已知、、、

(1)繼電器上方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)c接通時(shí),工作電路的總電阻是________;

(2)銜鐵被吸下時(shí),熱水器的發(fā)熱功率為________W;

(3)為使控制電路正常工作,保護(hù)電阻的阻值至少為多大_______?若為該值,銜鐵剛好被吸下時(shí)儲(chǔ)水箱中水溫是多少_____?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,人造地球衛(wèi)星在大氣層外沿橢圓軌道環(huán)繞地球運(yùn)行,有近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)速度為零,動(dòng)能為零

B. 衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)能增大,勢(shì)能減小

C. 衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)行,不受空氣阻力,因此機(jī)械能守恒

D. 衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,機(jī)械能減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,他將一正方體金屬塊浸沒(méi)在某種液體中,如圖甲所示,再將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來(lái)的過(guò)程中,畫出了測(cè)力計(jì)拉力F隨提起高度h變化的圖像,如圖乙所示。則由AB段的數(shù)據(jù)可得結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小與________無(wú)關(guān),根據(jù)圖像可知該金屬塊的密度約為________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃河游覽區(qū)利用游艇開(kāi)發(fā)了“水上觀光”的項(xiàng)目,游艇以10m/s的速度勻速行駛時(shí),受到的阻力為8000Nq=4×107J/kg,ρ燃油=0.8×103kg/m3。求:

(1)游艇勻速行駛時(shí),牽引力的功率是多少千瓦?

(2)游艇勻速行駛10min共消耗燃油3.75L,游艇的效率是多少?

(3)很多景區(qū)已經(jīng)用電動(dòng)游艇代替燃油游艇,請(qǐng)你寫出一條電動(dòng)游艇的優(yōu)點(diǎn)。

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