小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動，琴弦將振動傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱，再使琴箱內(nèi)的空氣振動，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明_________和________都能傳聲。
固體，氣體

試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當聲音傳播的介質(zhì)．根據(jù)具體情況確定傳聲介質(zhì)。根據(jù)題意，小提琴演奏時，琴弦振動傳遞給琴碼和琴箱，說明固體能夠傳遞聲音，最終傳遞到聽者的耳中，靠的是空氣傳遞的聲音。故答案為固體 氣體
點評：解本題需要知道聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當聲音傳播的介質(zhì)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事例能夠說明聲音產(chǎn)生條件的是（ ）
A．漁民利用聲吶探測魚群
B．電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的
C．風吹樹葉能看到樹葉搖擺，同時聽樹葉沙沙響
D．雷雨天時，先看到閃電后聽見雷聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

動畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了，你覺得這段描述符合科學道理嗎？解釋一下你的看法。（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話時發(fā)聲靠的是聲帶的           ；上課時聽到同學的發(fā)言，通常這聲音是靠          傳播來的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音為止”，其原因是
A.一定是大鐘的回聲
B有余音說明大鐘仍然在振動
C是因為人的聽覺發(fā)生了“延長”的緣故 
D大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于下列四幅圖的描述，說法正確的是    (    )
A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B．乙圖中，敲鼓時用力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大
D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人講話依靠________的振動發(fā)出聲音，鼓聲依靠________的振動發(fā)出聲音，小提琴依靠______的振動發(fā)出聲音，笛子依靠________的振動發(fā)出聲音。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“隔墻有耳”的意思是說，在墻的一面說話時，墻另一面的人也能聽得到。這個現(xiàn)象能夠說明（   ）
A．聲音能夠穿透墻壁傳播B．聲音能夠拐彎傳播
C．固體、氣體能夠傳播聲音D．耳朵有這個特異功能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究
A．聲音產(chǎn)生的原因B．聲音傳播的條件
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．樂音與噪聲的區(qū)別

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