【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_________ (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________ N.

(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越_____(選填“高”或“低”).

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為 (填序號(hào))__________________.

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

【答案】88.9%2.2高C

【解析】

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，第2次的機(jī)械效率是：η=W有用/W總×100%=Gh/Fs×100%=4N×0.1m/1.5N×0.3m×100%=88.9%

（2）由圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.2N；

（3）分析3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，隨著鉤碼重力的增加，同一滑輪組的機(jī)械效率不斷增加，故得出的結(jié)論是：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。

（4）由于該滑輪組將6N的物體勻速提升時(shí)的機(jī)械效率為90.9%，又因?yàn)槭褂猛粋�(gè)滑輪組時(shí)，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高，所以使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)大于90.9%，故C符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示，7月底表盤(pán)示數(shù)如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時(shí)工作。將銘牌已模糊的飲水機(jī)單獨(dú)接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機(jī)的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件，

（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為_____．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖所示，則測(cè)量時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．

（3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上_____．

（4）下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杯子靜止在水面桌面上，下列所法正確的是（ ）

A．桌面對(duì)杯子的支持力大于杯子受到的重力

B．杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力

C．杯子受到的支持力與杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D．杯子對(duì)桌面的壓力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。0﹣2秒，物體沒(méi)有被推動(dòng)，此時(shí)物體受到的阻力_____推力（選填大于、等于、小于）；2﹣4秒物體受到的摩擦力是_____N；若6秒時(shí)，撤去推力，物體由于_____還將繼續(xù)往前運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問(wèn)題。

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_____有關(guān)。

（3）小強(qiáng)保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，_____，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒(méi)有改變，得出了在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等的結(jié)論。

（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠。原因是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為 cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為 cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋 制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．

（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(雙選)如圖所示的容器內(nèi)盛有部分鹽水,在鹽水中放入一塊淡水凝固成的冰,冰在熔化過(guò)程中一直漂浮在水面上,關(guān)于這一過(guò)程下列說(shuō)法正確的是

A. 冰塊排開(kāi)鹽水的重力大于冰塊自身重力

B. 鹽水的密度始終保持不變

C. 冰塊受到的浮力逐漸變小

D. 鹽水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)始終不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上兩個(gè)相同的燒杯分別盛有體積相同的a、b兩種液體，將兩塊相同的橡皮泥捏成小船和小球分別輕放入a液體和b液體中，靜止時(shí)兩液面等高，若橡皮泥重2N，此時(shí)小船受到的浮力是_____N；兩液體密度的大小關(guān)系是ρa______ρb．（選填：“＞”、“＜”或“=”）

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