【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,凸透鏡放置在光具座的C點處,如圖所示。

1)組裝并調(diào)整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,把點燃的蠟燭放在光具座的B點處時,移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像,則凸透鏡的焦距是_______cm,此時光屏應位于圖中_______(填寫字母)點的位置。

2)再將蠟燭移到光具座的“20cm”刻度線處,則應向_______(選填)移動光屏,才能在光屏上得到清晰的倒立、_______的實像。在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是_______

【答案】110 D (2)左,縮小 照相機

【解析】

凸透鏡成倒立等大的像是物體到透鏡的距離為二倍焦距,觀察圖可知,物體到透鏡為20cm,所以焦距為10cm,物體在二倍焦距處成等大倒立的實像,物距等于像距,所以光屏在D處。

當蠟燭移動到20cm處,物距變遠,物遠像近像變小,所以相距變小,光屏向左移動靠近透鏡,成縮小的像。照相機也是這個原理成倒立縮小的實像,投影儀成倒立放大的實像。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡。

1如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_______cm。

2如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向______移動,此時光屏上能得到一個倒立________放大縮小的實像,________照相機放大鏡投影儀就是根據(jù)此原理工作的。

3在光屏上得到清晰的像后,該同學把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應該將蠟燭向______移動。

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【題目】2016年底以來,國內(nèi)共享單車突然就火爆了起來,由于其符合低碳出行理念,共享單車已經(jīng)越來越多地引起人們的注意.吳迪同學使用如圖所示的共享單車出游,他與共享單車總質(zhì)量約為70kg,他騎著共享單車在水平地面上勻速直線運動1500m用時5min,單車所受阻力是他們總重力的0.06倍,求:
(1)該共享單車這段時間內(nèi)的速度;
(2)該共享單車牽引力做功的功率.

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【題目】小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系.他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數(shù)據(jù)如下表:

請回答以下問題:

1)實驗中,是通過比較__________來間接反映橡皮條的彈性勢能大小;

2)比較第1次和第2次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的_________有關(guān);

3)比較第1次和第3次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的_____有關(guān);

4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是_______

A、窄而長的 B、寬而長的 C、窄而短的 D、寬而短的.

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【題目】如圖,一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時,光屏上得到一個最小、最亮的光斑。若小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當物體距凸透鏡30cm時,重新調(diào)節(jié)光屏的位置,便可以得到( 。

A. 倒立等大的實像

B. 倒立放大的實像

C. 倒立縮小的實像

D. 正立放大的虛像

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【題目】如圖所示電路,燈L標有“3V 0.9W”,R上標有“50Ω 1A”字樣,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,電源電壓為4.5V.為保證電路中各元件正常工作,滑動變阻器接入電路的最小阻值為Ω,此時燈泡的實際功率為W.

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【題目】黎黎同學配制了一定濃度的鹽水,棒媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進行測量.
(1)把天平放在上,將撥到標尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應將平衡螺母向調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1; 把適量的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2 , 如圖乙所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學把表填寫完整:

空燒杯的質(zhì)量
m1/g

量筒中鹽水的體積
V/cm3

燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m2/g

鹽水的密度
ρ/gcm3

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(3)以上方法測出的鹽水密度值比真實值 . (選填“偏大”或“偏小”)
(4)黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測出了石塊的密度. ①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細線,天平的讀數(shù)再增大了△m2
③石塊密度的表達式ρ=(用△m1 , △m1及鹽水密度ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我市地鐵1號線工地使用的大型工程車,若滿載后的總質(zhì)量為30t,則該車對水平路面的壓力為N,已知柏油路面能承受的壓強不得超過7×105Pa,假設(shè)輪胎與地面接觸的總面積約為0.5m2 , 該工程車(會/不會)對路面造成損傷.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應選擇圖2中的哪幾種情形(
A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙
D.以上都不對

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