【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是

A. 圖（a）和（b）B. 圖（a）和（c）

C. 圖（a）和（d）D. 圖（b）和（d）

【答案】C

【解析】

A．圖（a）和（b），力的方向和作用點相同，研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變越大，故A不符合題意。

B．圖（a）和（c），力的大小和作用點相同，研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條形變不同，故B不符合題意。

C．圖（a）和（d），力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系，作用點不同，鋼條形變不同，故C符合題意為答案。

D．圖（b）和（d），力的方向相同時，力的大小不同，力的方向不同，一個不變量，兩個改變量，不能確定力的作用效果的影響因素，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優(yōu)點，有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程1號線已開始建設(shè)，其部分信息如下表所示：

1號線

起訖點

車站

（座）

線路長度（km）

投資

（億元）

速度

（km/h）

建設(shè)期（年）

總長

地下

地上

一期

高橋西﹣東外環(huán)

19

21.3

14.4

6.9

99.8

33

2009﹣2014

二期

東外環(huán)﹣北侖

17

23.3

0

23.3

45.0

42

2012﹣2015

（1）建造單位長度的1號線地鐵，地下比地上的成本要_____（填“高”或“低”）；

（2）目前我市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25km/h，隨著私家車數(shù)量的增加，這一數(shù)值可能將更低。1號線一期（線路接近直線）建成前后，市民乘坐公共交通工具，從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省_____h；

（3）若1號線全線建成，預(yù)計全程的平均速度可達_____km/h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系。

（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是_____；

（2）實驗中通過改變_____改變小車在水平面上受到的阻力大小，小車最終在水平面上停下來是受到_____（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

（3）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，物體受到的阻力越小，_____。

（4）實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流：比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小，通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是：_____時，小車將做勻速直線運動。

（5）由此我們可以得到一個重要的結(jié)論：物體的運動_____用力來維持（選“需”或“不需要”）。這個結(jié)論是由實驗分析并加上_____的方法得到的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅設(shè)計了測量某定值電阻的阻值實驗，通過改變滑動變阻器的電阻大小，測量并記錄了多組電壓表和電流表的讀數(shù)，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)分析，小紅所連接的電路可能是下列電路圖中的哪一個（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時，小明記錄數(shù)據(jù)如下：

（1）在做表Ⅰ中的實驗時，滑動變阻器的作用是 __________ ，依次進行的第1、2、3次實驗過程中，滑片P應(yīng)向 __________ （選填“左”或“右”）滑動；分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 __________ 。

（2）在做表Ⅱ中的實驗時，先將 5Ω 的電阻連入電路中，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 3V，并記下電流值。斷開開關(guān)后，首先應(yīng)做的操作是 __________ ，接著將 5Ω 電阻更換成 10Ω 電阻，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù) __________ V，并記下此時電流表的示數(shù)。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明做出了如圖所示的 I﹣R 圖像，由于此圖線為曲線，小明認為不便直觀判斷 I 與 R 的定量關(guān)系，于是對圖像中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了 I 與 R 的關(guān)系．你認為小強的改進方法是： __________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，在兩支相同的試管中分別加入水和砂。分別用同一酒精燈加熱（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）試管中加入的水和砂應(yīng)保證 （選填“體積”或“質(zhì)量”）相等。

（2）實驗中，物質(zhì)吸熱的多少是通過 （選填“升高的溫度”或“加熱的時間”）來反映的。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，水和砂兩種物質(zhì)吸熱能力較強的是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示：

（1）實驗中小明是通過觀察_________來比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_____。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_____所示實驗。

（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與_____有關(guān)，也與_____有關(guān)。

（5）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在板凳上的人質(zhì)量為50kg，這個人受到的重力是多少？板凳對這個人的支持力為多大？月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．若一根質(zhì)量是2kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，則：

（1）金屬桿在地球表面時受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時受到月球引力大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小柯設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做_____運動，此時，滑動摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

(2)在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_____實驗。

(3)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)。

(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小柯得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，小范認為小柯的結(jié)論是錯誤的。其錯誤的原因是_____。

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