如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn).兩種方式中哪種更輕便、更合理?請(qǐng)從物理學(xué)的角度說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)肩扛著包裹前進(jìn)時(shí),以肩膀?yàn)橹c(diǎn),木棒成了一個(gè)杠桿;
(2)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,感覺(jué)輕便合理,即所用動(dòng)力最小.
解答:解:(1)甲圖中,包裹離支點(diǎn)比較近,阻力臂比較小,根據(jù)杠桿平衡條件,所用動(dòng)力比較小;
(2)乙圖中,包裹離支點(diǎn)比較遠(yuǎn),阻力臂比較大,根據(jù)杠桿平衡條件,所用動(dòng)力比較大.
答:甲圖方式更輕便合理,兩種方式的動(dòng)力臂大致相同,阻力相等.根據(jù)杠桿原理,甲方式的阻力臂小,所以手施加的動(dòng)力小,感覺(jué)輕便.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生活實(shí)際考查了杠桿的平衡條件,充分體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活,服務(wù)于生活的宗旨,要求學(xué)生平時(shí)要多觀察、多思考,并具備一定的語(yǔ)言組織能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn).兩種方式中哪種更輕便、更合理?請(qǐng)從物理學(xué)的角度說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時(shí)。兩種方式中哪種更輕便、更合理?請(qǐng)從物理學(xué)的角度說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年中考模擬試題三物理卷 題型:問(wèn)答題

如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時(shí)。兩種方式中哪種更輕便、更合理?請(qǐng)從物理學(xué)的角度說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012屆河南省三門(mén)峽實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:問(wèn)答題

如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn)。兩種方式中   一種更輕便、更合理(選填“甲”或“乙”)?請(qǐng)從物理學(xué)的角I度說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013屆安徽安慶九年級(jí)上期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

如圖所示,在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時(shí)。兩種方式中哪種更輕便、更合理?請(qǐng)從物理學(xué)的角度說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案