1.如圖中小磁針靜止在通電螺線管旁,請你在圖上標明:螺線管的N、S極;電源的正負極.

分析 ①知道小磁針靜止時的NS極指向,利用磁極間的相互作用規(guī)律判斷通電螺線管的N、S極.
②根據(jù)安培定則判斷電流的方向,從而可以確定電源的正負極.

解答 解:
從圖可知,小磁針靜止時左端是S極,右端是N極,因為同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,所以通電螺線管的左端是N極,右端是S極.
根據(jù)安培定則,四指順著電流的方向握住螺線管,大拇指指螺線管的左端,電流從螺旋管的右端流入,所以電源的右端為正極,左端為負極.如圖所示:

點評 本題考查了安培定則、磁極間的相互作用規(guī)律和磁感線的方向.利用安培定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.同一木塊甲,先后兩次分別在物體乙和丙的作用下,都恰能停留在水面下,如圖所示,則下面說法正確的是( 。
A.兩種情況下,甲受的浮力一定相等B.乙的質(zhì)量一定比丙的質(zhì)量大
C.乙的質(zhì)量一定比甲的質(zhì)量小D.乙的密度一定比甲的密度大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.身邊處處有物理,參照示例將表格補充完整.
所選器材主要實驗過程和觀察的現(xiàn)象研究的物理問題
示例空飲料瓶子、水、錐子用錐子在飲料瓶的不同高度處扎幾個小孔,將水倒入瓶中,觀察水流射出的遠近液體內(nèi)部壓強與深度的關系
1兩張紙手握兩張紙,讓紙自由下垂,向兩張紙中間吹氣.觀察兩張紙如何運動氣體壓強與流速的關系
2電池、導線、小磁針將導線放在小磁針的上面與磁針平行,導線兩端與電池兩極相觸接.觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)電流周圍是否存在磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.智能手機內(nèi)的時鐘,可以遠距離自動校準中國標準時間,是因為它能接收到( 。
A.超聲波B.次聲波C.微波D.紅外線

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.開關S 閉合后,當滑動變阻器的滑片P 從最右端移到中點的過程中,電壓表的示數(shù)變化范圍是2V~3V,電阻R1的電功率變化范圍是0.45W~0.8W,則電源電壓U 為6V,定值電阻R1的阻值20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.甲、乙兩定值電阻的電流與電壓關系的圖象如圖所示,則甲、乙兩電阻的阻值之比R:R=2:1;若將甲、乙兩電阻并聯(lián)接在電源兩端,相同時間內(nèi),甲、乙兩電阻產(chǎn)生的熱量之比Q:Q=1:2.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.月球上的晝夜溫差很大,而地球的晝夜溫差很小,這主要是因為地球上有大量的水,而水的比熱容大,具有調(diào)節(jié)溫度的作用;同時地球表面還覆蓋著厚厚的大氣層,大大減小了在夜晚以熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式失去內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,將鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動的聲音.下列關于該實驗的說法正確的是( 。
A.鋼尺伸出桌面的長度越長,所發(fā)出聲音的音調(diào)越高
B.用不同的力彈撥鋼尺,所發(fā)出聲音的響度相同
C.我們聽到的鋼尺發(fā)出的聲音頻率在0~20Hz之間
D.離鋼尺較遠時聽到的聲音很小,說明聲音的響度很小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,如果杠桿向右傾斜,平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時保持水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂的長度.
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應的動力F1,并記錄在下表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標系中繪制出L1與F1的圖象.根據(jù)圖象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)可推算出,當L1為0.6m時,F(xiàn)1為0.6N.
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m
10.750.40
21.000.30
31.500.20
42.000.15
53.000.10
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是拉力的力臂變。

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