為了減少誤差，某同學(xué)對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了四次測(cè)量．他的測(cè)量結(jié)果分別為：22.34cm、22.44cm、22.32cm和22.33cm，這四個(gè)數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是
22.44cm
22.44cm
；物體的長(zhǎng)度更接近于
22.33cm
22.33cm
．
分析：使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，首先準(zhǔn)確讀出達(dá)到的刻度尺上最小刻度的值，這是準(zhǔn)確值；長(zhǎng)度測(cè)量要估讀到分度值的下一位，在記錄結(jié)果中的倒數(shù)第二位是分度值所在的位數(shù)．
四次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，其準(zhǔn)確值應(yīng)該相同，分析準(zhǔn)確值得出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，其它測(cè)量值取平均值作為物體的長(zhǎng)度．
解答：解：
第一次22.34cm，第二次22.44cm第三次22.32cm第四次22.33cm，比較四個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，只有第二次數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值為22.4cm，其它三次測(cè)量中，準(zhǔn)確值均為22.3cm，故錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第二次測(cè)量值；
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=
L1+L2+L3
3
=
22.34cm+22.32cm+22.33cm
3
=22.33cm．
故答案為：22.44cm；22.33cm．
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)物體的長(zhǎng)度是確定的，多次測(cè)量時(shí)估讀值可能不同，但準(zhǔn)確值是相同的．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“用天平和量筒測(cè)定牛奶的密度”實(shí)驗(yàn)，供參考的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．在玻璃杯中倒入適量牛奶，用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m1．
B．用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m2．
C．根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用公式ρ=
m
V
計(jì)算出牛奶的密度．
D．將玻璃杯中的牛奶倒一部分到量筒中，測(cè)出倒入牛奶的體積V2．
E．用天平稱出玻璃杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m3．
F．用量筒測(cè)出玻璃杯內(nèi)牛奶的體積V1．
（1）為了減少誤差、提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)步驟中不需要的是：
B、F
B、F
．
（2）請(qǐng)將需要的步驟按正確的操作順序排列：
ADEC
ADEC
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得的數(shù)據(jù)，列出牛奶密度的表達(dá)式：
ρ=
m1-m3
V2
ρ=
m1-m3
V2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把小車放在斜面頂端A處．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
v=
s
t
v=
s
t
．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、刻度尺和
秒表
秒表
．
在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí)，因此為了減少誤差，斜面的傾斜度應(yīng)該
小
小
（填“大”或“小”）些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)測(cè)得乒乓球直徑的三次記錄數(shù)據(jù)是3.73厘米、3.71厘米、3.72厘米．為了減少誤差應(yīng)采取
 
的方法，其數(shù)值
 
厘米更接近真實(shí)值．

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科目：初中物理 來源：福建省期中題 題型：填空題

為了減少誤差，某同學(xué)對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了四次測(cè)量。他的測(cè)量結(jié)果分別為：22.34cm、22.44cm、22.32cm和22.33cm，這四個(gè)數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是_________；物體的長(zhǎng)度更接近于_______。

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