1.如圖1所示,溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成.小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖2所示,其中正確的是D.如圖2所示的是用溫度計分別測得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是-22℃.

分析 (1)液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度.
(2)使用溫度計前:首先看清它的量程,或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍;然后看清它的分度值,也就是一個小格代表的值.
(3)使用溫度計時:
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
④使用溫度計測量液體的溫度,讀數(shù)時先看清是零上還是零下的,然后認清量程和分度值,最后讀出示數(shù).

解答 解:
(1)溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的分度值;
(2)根據(jù)使用溫度計時應使溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;故選D;
(3)該溫度計的分度值是1℃,測量冰的溫度時,溫度計中液柱的液面在0℃以下,-20℃下兩格處,示數(shù)為:-22℃;
測量水的溫度時,溫度計中液柱的液面在30℃以上8格處,所以示數(shù)為:38℃.
故答案為:熱脹冷縮;D;-22.

點評 此題考查的是溫度計的使用和讀數(shù)方法;溫度計是初中物理最基本的測量工具,需要掌握.

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(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分冰受熱均勻,還應對冰塊進行攪拌.
(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,由圖乙可讀出某時刻時溫度計的示數(shù)是-4℃.
(3)由圖丙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),冰的熔點是0℃,第8分鐘處于液態(tài).
(4)實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了A(選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律        B.減小實驗誤差
(5)小紅同學將上面實驗熔化后的水用酒精燈加熱如圖丁所示,記錄了某段時間溫度計的示數(shù),并繪制了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖戊所示.
①小紅在燒杯上覆蓋的中心有孔的硬紙板的主要作用是:減少熱量散失.
②由圖象可以看出,此時水的沸點是99℃.
③小紅查閱了課本上的“沸點表”,發(fā)現(xiàn)實驗中測到的沸點有差距,于是就懷疑自己的溫度計壞了,請你幫她設計一個簡單的實驗來判斷她的溫度計是否是壞的.簡要敘述方案:將她的溫度計與其他組的溫度計同時放入同一杯熱水中,看示數(shù)是否相同.
④實驗結束后,小紅撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)燒杯里的水并沒有立即停止沸騰.請你幫她解釋一下:水能從石棉網(wǎng)(燒杯)上繼續(xù)吸熱.
(6)小紅同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時間/min051015253545556570
溫度/100715545352824222222
①請你幫小紅通過描點在己坐標中畫出水溫隨時間變化的曲線.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小紅做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在22℃左右.
②根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中隨著時間的變化,溫度下降的特點是:先快后慢,最后保持不變.
③太陽能熱水器現(xiàn)在已經(jīng)走進了千家萬戶,在太陽能熱水器的使用說明書中要求:每天晚上洗浴之后,請您及時向熱水器中補充冷水,實踐證明,晚上及時補充冷水比第二天早晨補充冷水,得到的熱水溫度要高些,原因是:當晚補充冷水,使熱水器中經(jīng)過混合的水溫度降低,水和周圍環(huán)境的溫差變得小些,從而使夜間水所散失的熱量少(選填“多”“少”),第二天容易曬熱.

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(2)向燒杯中注入適量的水,使甲和乙都浸沒在水中且不與燒杯接觸.用彈簧測力計分別測出并記錄甲、乙此時受到的拉力F、F的大;
(3)比較$\frac{{G}_{甲}}{()}$和$\frac{{G}_{乙}}{()}$的大小,比值大的是鐵.(填“鐵”或“鋁”)

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