10.課外小組活動(dòng)時(shí),老師給小芳兩個(gè)外表一樣、體積不相同的實(shí)心物體甲和乙,讓他區(qū)分哪個(gè)是鐵塊,哪個(gè)是鋁塊.已知ρ>ρ,小芳手邊有:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水和細(xì)線.下面是小芳根據(jù)現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)的鑒別鐵塊和鋁塊的實(shí)驗(yàn)思路,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出并記錄甲、乙的重力G、G;
(2)向燒杯中注入適量的水,使甲和乙都浸沒(méi)在水中且不與燒杯接觸.用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出并記錄甲、乙此時(shí)受到的拉力F、F的大。
(3)比較$\frac{{G}_{甲}}{()}$和$\frac{{G}_{乙}}{()}$的大小,比值大的是鐵.(填“鐵”或“鋁”)

分析 由(1)測(cè)得甲和乙的重力,利用m=$\frac{G}{g}$求甲和乙的質(zhì)量;
由(2)利用稱(chēng)重法可求得甲和乙受到的浮力,利用FVg求甲和乙排開(kāi)水的體積,即甲和乙的體積;
利用密度公式求出甲和乙的密度,密度大的為鐵,據(jù)此分析回答.

解答 解:
由(1)得甲和乙的質(zhì)量:
m=$\frac{{G}_{甲}}{g}$,m=$\frac{{G}_{乙}}{g}$;
由(2)得甲和乙受到的浮力:
F浮甲=G-F,F(xiàn)浮乙=G-F,
由FVg=ρVg得甲和乙的體積:
V=V排甲=$\frac{{F}_{浮甲}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{{G}_{甲}-{F}_{甲}}{{ρ}_{水}g}$,
V=V排乙=$\frac{{F}_{浮乙}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{{G}_{乙}-{F}_{乙}}{{ρ}_{乙}g}$,
甲和乙的密度:
ρ=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$=$\frac{\frac{{G}_{甲}}{g}}{\frac{{G}_{甲}-{G}_{甲}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{甲}-{F}_{甲}}$ρ,
ρ=$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{\frac{{G}_{乙}}{g}}{\frac{{G}_{乙}-{F}_{乙}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{{G}_{乙}}{{G}_{乙}-{F}_{乙}}$ρ,
比較ρ和ρ的大小,即$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{甲}-{F}_{甲}}$ρ和$\frac{{G}_{乙}}{{G}_{乙}-{F}_{乙}}$ρ的大小,比值大的是鐵.
故答案為:G-F;G-F;鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)物質(zhì)鑒別考查了學(xué)生對(duì)密度公式、重力公式和阿基米德原理的掌握和應(yīng)用,利用好稱(chēng)重法測(cè)浮力是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.照相機(jī)和人眼成像的原理相同,都是利用凸透鏡能成倒立,縮小的實(shí)像;電影放映機(jī)在放映電影時(shí),為了在銀幕上得到較大的畫(huà)面,應(yīng)該把膠片向鏡頭靠近,同時(shí)增大銀幕與鏡頭之間的距離.(后兩空均選填“膠片”或“銀幕”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖1所示,溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成.小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖2所示,其中正確的是D.如圖2所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是-22℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍,我就能撬動(dòng)整個(gè)地球.”如圖所示生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米徳設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是( 。
A.
核桃?jiàn)A
B.
食品夾
C.
笤帚
D.
船槳

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一起重機(jī)的鋼索吊著重1000N的物體勻速上升4m后,又沿水平方向緩慢移動(dòng)了3m,在整個(gè)過(guò)程中,起重機(jī)的鋼索對(duì)物體做的功是( 。
A.7000JB.4000JC.3000JD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示是比較晶體與非晶體熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱,從而間接為研究對(duì)象(海波和蜂蠟)加熱,這樣做能確保研究對(duì)象均勻受熱.實(shí)驗(yàn)中,在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀察記錄的現(xiàn)象有溫度計(jì)的示數(shù),狀態(tài)變化.
(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖乙所示溫度--時(shí)間圖象,得出冰熔化特點(diǎn)是吸收熱量、溫度不變;
(3)另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了.于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法不正確(選填“正確”或“不正確”),他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠,這是液化形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.麗麗在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,麗麗發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是該力的力臂變短了.
(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖丙所示的杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將不變.(填“變大”、“變小”或“不變”,設(shè)杠桿質(zhì)地均勻,支點(diǎn)恰好在杠桿的中心,并且不計(jì)支點(diǎn)處摩擦)
(5)麗麗繼續(xù)研究杠桿的機(jī)械效率,她用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在B點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在A點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力F,裝置如圖丁所示,使杠桿緩慢勻速上升,用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2;則:
①杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{2}}{F{h}_{1}}$×100%.(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示);
②若只將測(cè)力計(jì)的懸掛點(diǎn)由A移至C點(diǎn),O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.密度與物體所處狀態(tài)無(wú)關(guān)
B.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)
C.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比
D.密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,下列情景中說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變的是( 。
A.
力使弓形變
B.
力使撐桿變彎
C. 
力使藍(lán)球向上拋出
D.
力使彈簧伸長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案