8．為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示：
時(shí)間/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等；
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)甲的冷卻效果更好；
（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越慢；
（4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．

分析 （1）影響牛奶冷卻效果的因素有多個(gè)，在探究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答；
（2）分析表格數(shù)據(jù)可知，觀察在相同時(shí)間內(nèi)誰的溫度變化快，誰的冷卻效果就好；
（3）分析數(shù)據(jù)，得出溫度降低的快慢；
（4）根據(jù)題目中給出的已知條件，得出冷卻速度的概念．

解答 解：
（1）探究水和空氣對牛奶的冷卻效果時(shí)，需要控制牛奶的質(zhì)量相等；
（2）由表格數(shù)據(jù)可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，甲中的牛奶溫度變化快，甲的降溫效果好；
（3）由表格數(shù)據(jù)分析可知，前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快，后面的溫度變化緩慢；
（4）“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．
故答案為：（1）相等；（2）甲；（3）慢；（4）單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度．

點(diǎn)評 此題是一道結(jié)合熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)例，考查利用物理學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力，要學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解答，是中考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）當(dāng)海波開始熔化時(shí)，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)如圖乙所示，是48℃，該溫度是海波的熔點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）．
（2）將試管從水中取出，海波立刻停止熔化．對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，我們得出海波熔化的條件是?溫度達(dá)到熔點(diǎn)；達(dá)到熔點(diǎn)后持續(xù)吸熱?．
（3）如表是小華同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，請你在圖丙的坐標(biāo)紙上繪制溫度隨時(shí)間變化的圖象并在橫軸上標(biāo)出時(shí)間數(shù)值．
時(shí)間/min012345678910
海波的溫度/℃4041444648484848515560
（4）如你所制的圖象，第5min海波處于固液共存態(tài)，它在熔化過程中的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示OA是可以繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在OA之間的剛趕上懸掛一重力為G的物體，欲使杠桿在水平位置平衡，下列說法正確的是（　　）
A．沿F1方向用力最省力B．沿F2方向用力最省力
C．沿F3方向用力最省力D．沿三個(gè)方向用力一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．現(xiàn)有電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、燈泡一個(gè)、導(dǎo)線若干、發(fā)光二極管一個(gè)、聲控開關(guān)一個(gè)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求：當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關(guān)的作用下可亮、可滅；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關(guān)怎樣作用燈泡不能發(fā)光．畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選用的量程為0～3V，電流表應(yīng)選用的量程為0～0.6A．
（2）請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速v=1500米/秒，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t=3秒，則潛艇沉沒的實(shí)際深度h約為多大？取整數(shù)值）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計(jì)了一個(gè)提起重物的機(jī)械，其中的一部分結(jié)構(gòu)如圖所示，OA是一個(gè)均勻鋼管，每米長度所受重力為30N，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸；重物的質(zhì)量m為150kg，掛在B處，OB=1m；拉力F作用在A點(diǎn)，豎直向上．為維持平衡，鋼管OA為多長時(shí)所用的拉力最�。窟@個(gè)最小拉力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛，如圖是他到達(dá)目的地時(shí)的乘車發(fā)票，通過計(jì)算回答：
（1）出租車行駛了多長時(shí)間？
（2）出租車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的路程是多少？
（3）出租車在這段時(shí)間內(nèi)平均速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)呢？同學(xué)們提出降落傘在空中滯留時(shí)間可能與傘的繩長、傘的形狀、傘的面積、傘的總質(zhì)量、傘釋放的高度有關(guān)．同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，認(rèn)真地進(jìn)行了6次試驗(yàn)，并作了實(shí)驗(yàn)記錄，表格如下：
 降落傘的傘繩長/m 降落傘的形狀 降落傘的傘面面積/m2 降落傘的總質(zhì)量/g降落傘釋放的高度/m 降落傘滯留的時(shí)間/s 
 1 1 圓形0.5 20 3 3.67 
 2 1圓形 1 20 3 5.82 
 3 1圓形  130 3 4.91 
 4 1正方形 1 20 3 5.82 
 5 1.5正方形 1 20  35.83 
 6 1.5 正方形1  20 69.24 
根據(jù)表格回答下列問題：
（1）該活動(dòng)中用到的科學(xué)研究方法是控制變量法
（2）活動(dòng)中用到的測量工具有：米尺（刻度尺）、停表、天平；
（3）分析2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在傘的繩長、傘的形狀、傘的面積、傘的總質(zhì)量、傘釋放的高度相同時(shí)，傘的質(zhì)量越小，傘在空中滯留的時(shí)間越長
（4）要想探究降落傘滯空時(shí)間與傘的形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇2和4兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
（5）小明同學(xué)選擇1、3組數(shù)據(jù)來驗(yàn)證猜想，得出的結(jié)論是：降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘的面積有關(guān)．結(jié)論對不對？為什么？

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