3．陽光明媚的春天，王爺爺帶著三人駕著小汽車一起去春游，行駛途中，同一時刻四人在各自的座位上觀察指針式速度表，觀察到的數(shù)據(jù)如下，此時車的實際行駛速度應該是（　�。�
A．100 km/hB．98 km/hC．96 km/hD．沒有觀察到

分析 光是沿直線傳播的，坐在車上不同位置觀察到速度表上示數(shù)不同；
讀數(shù)時要正對著表盤，視線與表盤垂直．

解答 解：因為王爺爺（司機）帶三個人乘車，坐在不同位置，如右圖所示：
因光線是沿直線傳播的，只有丙看不到表盤，無法讀數(shù)；
讀數(shù)時視線要與表盤垂直，所以只有司機位置讀數(shù)正確，甲和乙讀出錯誤，故此時實際速度為100km/h；
綜上所述，BCD錯誤，A正確；
故選：A．

點評 本題中的不同讀數(shù)是不同角度（或不同方向）看到的結果，用光的直線傳播這個知識點解釋，不能用減小誤差的知識解答，要注意區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用如圖所示的滑輪組提起重630N的重物，繩自由端的拉力F=300N，重物在5s內(nèi)勻速上升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率70%；拉力做功的功率180．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某電燈上標有“220V、100W”的字樣，它的額定電壓是220V，額定功率是100W，正常發(fā)光時燈的電阻是484Ω，工作電流是0.45A．如果它在110V的電壓下工作，實際工作電流是0.23A，實際功率是25W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在實驗操作考查中，如下圖所示是小明同學在用溫度計測某種液體溫度時的操作圖．
A．是操作過程，B．是讀數(shù)過程，C．是讀取的溫度值．
（1）A圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（2）B圖讀數(shù)中的錯誤是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中；
（3）若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時溫度計的示數(shù)分別是-22℃和38℃．

（4）根據(jù)你對生活的了解，請在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中選擇正確答案填在橫線上：人感到最舒服的溫度是22℃，人體的正常溫度是37℃，冰箱冷凍室的溫度是-10℃，洗澡水的最佳溫度是40℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1所示，要測出通過L2的電流，它兩端的電壓和電路總電壓，需怎樣連接電路？畫出電路圖，并在如圖1所示的實物圖上按電路圖畫好導線，連接好電路．（需要連接實物圖時，連線不要交叉，左邊電壓表測L1兩端電壓，右邊電壓表測總電壓）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的列車里，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速地向后退去…”請從上文中找出描述機械運動的詞，并指出它所選擇的參照物分別是什么．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究某固體熔化時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好？小一點．
（2）實驗中，使燒杯中的水緩慢升溫的目的是便于觀察記錄溫度計．
（3）根據(jù)正確實驗獲得的信息，畫出該固體熔化時溫度 （T） 與時間 （t） 的關系圖象如圖乙所示．
①從圖象中可以看出，該固體是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”）；
②從圖乙中可以看出，在0～t1時間里，該物質(zhì)處于固態(tài)；在t1～t2時間里，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測量一正方體金屬塊的密度．實驗步驟如下：
A．用細線將金屬塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和金屬塊的總體積V總．
B．計算金屬塊的密度．
C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V水．
D．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m．
（1）述實驗步驟的正確順序是DCAB．
（2）為記錄實驗數(shù)據(jù)，小明設計了實驗記錄表格（如表）．當記錄實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)表格少設計了一項，該項是水和金屬塊的總體積．
物理量
實驗次數(shù)		金屬塊的質(zhì)量
m/g		量筒內(nèi)水的體積V/mL金屬塊的體積
V/mL		金屬塊的密度
ρ/（g/cm3）
（3）當天平平衡時，盤中砝碼和游碼如圖甲，該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所示，則金屬塊的體積是20cm3，此金屬塊的密度是3.6×103kg/m3．
（4）出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義：①水能將金屬塊浸沒；②水和金屬塊的總體積不超過量筒的量程．
（5）實驗中，如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡，然后測量小石塊的質(zhì)量，再測小石塊的體積．那么他最后測得的小石塊的密度比真實值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）小明在評估實驗過程時想到：測量本實驗中金屬塊的體積，如果不用量筒和水，而用刻度尺這一測量工具，測出金屬塊的邊長，就可以算出金屬塊的體積，這樣實驗過程將更為簡便．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是用U形管壓強計探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗裝置．
（1）實驗中我們是通過觀察比較U形管中液面的高度差來比較液體內(nèi)部壓強大小的；U形管中液面的高度差越大說明液體內(nèi)部的壓強越大
（2）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應進行的操作是保持液體密度和液體深度不變，改變壓強計在液體中的不同方向；
（3）若要探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系，應進行的操作是將壓強計金屬盒放入同種液體中的不同深度，分別測出三次深度值，并同時記下相應的壓強值；得出的結論是同種液體，液體深度越大，壓強越大．
（4）若實驗中將探頭放進不同密度液體中的同一深度處，是為了探究液體的壓強跟液體的密度的關系．．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案