12.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化名稱正確對(duì)應(yīng)的是( 。
A.白熾燈泡用久了,燈絲會(huì)變細(xì)--熔化
B.冰棱正在慢慢消融--液化
C.擦在皮膚上的酒精會(huì)很快消失--汽化
D.水正在慢慢地結(jié)冰--凝華

分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.

解答 解:A、燈泡鎢絲變細(xì)是一部分鎢絲吸收熱量由固態(tài)直接變成了氣態(tài),屬于物體的升華現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、冰棱正在慢慢消融,是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的熔化現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)在皮膚上擦酒精后,酒精會(huì)蒸發(fā),發(fā)生的是汽化現(xiàn)象,故C正確;
D、水結(jié)冰,是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的凝固現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表的示數(shù)變大,若故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可能是R1短路,且只有電流表示數(shù)變大
B.可能是R2短路,且兩表示數(shù)均變大
C.可能是R2斷路,且兩表示數(shù)均變大
D.將R1、R2位置互換,若電壓表示數(shù)變大,則一定是R2短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號(hào))②④①③(①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)如圖甲所示,操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部.
(3)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如右圖乙所示,應(yīng)按照B(選填A(yù)、B或C)方法讀數(shù),溫度計(jì)示數(shù)是95℃.
(4)實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)寫出一種可行的辦法:減少水的質(zhì)量.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過(guò)程中體積逐漸變大,(選填“變大”、“變小”)直至水面破裂,同時(shí)水面上有大量白氣冒出,說(shuō)明水開(kāi)始沸騰.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水沸騰前溫度計(jì)示數(shù)上升,開(kāi)始沸騰后示數(shù)不再變化,同時(shí)需要繼續(xù)加熱,從中我們可以看出:水沸騰的條件是吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于沸騰和蒸發(fā),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.沸騰和蒸發(fā)都不需要吸收熱量
B.蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān),沸騰時(shí)汽化的快慢與溫度有關(guān)
C.蒸發(fā)時(shí)液體溫度降低,沸騰時(shí)液體溫度升高
D.蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,而沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列問(wèn)題中都是光源的一組是(  )
A.太陽(yáng)、月亮B.閃電、發(fā)光的水母
C.鏡子、蠟燭的火焰D.發(fā)光的燈泡、用于投影的屏幕

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.宴會(huì)大廳力喇叭發(fā)出的聲音“震耳欲聾”,這是指它的響度(響度/音調(diào)/音色)很大;較強(qiáng)的聲音能使桌上的空飲料瓶“顫抖”起來(lái),說(shuō)明聲波具有能量;人在大廳里大聲說(shuō)話還能聽(tīng)到回聲,這是聲波反射形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀短文,回答文后問(wèn)題.
                      超聲波“看”世界
    蝙蝠是利用超聲波的高手,它長(zhǎng)有一雙眼睛,視覺(jué)很差,被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”.
    為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲(chóng),17世紀(jì)末,意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里.研究發(fā)現(xiàn),蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物,而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物.后來(lái)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),如果將蝙蝠的一只耳朵堵住,它就會(huì)方向感,不能躲避障礙物.
    直到1930年,哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的超聲波,從而揭開(kāi)了蝙蝠捕食之謎.原來(lái),黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波,這種聲波可以探察到很小的障礙物,聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射,就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽(tīng)到回聲一樣,蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間,就能了解周圍環(huán)境,辨別位置和捕食昆蟲(chóng).

    科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā),發(fā)明了超聲波測(cè)速儀.圖甲是公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖,測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波,顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào).并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差,從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度.如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物,顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波,如圖乙中的p1、p2所示;如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車,測(cè)速儀將接收到汽車反射回來(lái)的超聲波,p1、p2的發(fā)射波n1、n2如圖丙所示.

(1)頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波,頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波;
(2)科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里,發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物.這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的C
A.提出問(wèn)題  B.猜想假設(shè)  C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D.得出結(jié)論
(3)蝙蝠用來(lái)接收反射超聲波的器官是B
A.眼睛   B.耳朵  C.鼻子   D.嘴巴
(4)如果圖乙和圖丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s,則測(cè)速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波,圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s,超聲波在空氣中傳播速度是v=340m/s,可知超聲波第一次發(fā)射時(shí)汽車離測(cè)速儀的距離為34m;
(5)圖丙p1、n2之間的時(shí)間間隔t2小于之p1、n1之間間隔t1,由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是B
A.靜止  B.向左運(yùn)動(dòng)  C.向右運(yùn)動(dòng)  D.無(wú)法判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度一時(shí)間”圖象.

(1)甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖乙.
(2)水在沸騰過(guò)程中,溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),圖丙中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)從圖丁中可得,實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線(不計(jì)空氣阻力),其中b(選填“a”或“b”)是重力勢(shì)能一高度關(guān)系圖線,小石塊達(dá)到的最大高度為4m,小石塊在最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為2J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案