3.在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號(hào))②④①③(①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)如圖甲所示,操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部.
(3)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如右圖乙所示,應(yīng)按照B(選填A(yù)、B或C)方法讀數(shù),溫度計(jì)示數(shù)是95℃.
(4)實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)寫出一種可行的辦法:減少水的質(zhì)量.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過程中體積逐漸變大,(選填“變大”、“變小”)直至水面破裂,同時(shí)水面上有大量白氣冒出,說明水開始沸騰.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水沸騰前溫度計(jì)示數(shù)上升,開始沸騰后示數(shù)不再變化,同時(shí)需要繼續(xù)加熱,從中我們可以看出:水沸騰的條件是吸熱.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)器材裝配要根據(jù)酒精燈來確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度;溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),玻璃泡要浸沒在液體中,不能接觸容器底和壁,由此分析解答;
(2)使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要與液體充分接觸,不能接觸容器底或容器壁;
(3)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液柱的上表面相平,先確定是零上還是零下,認(rèn)清分度值,再讀數(shù);
(4)要使水盡快沸騰,就要讓水在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較多的熱量;避免水向外傳遞熱量;根據(jù)生活常識(shí)也可從水的質(zhì)量上去考慮解決;
(5)水沸騰前,下層的水溫度高于上層水溫度,氣泡上升過程中,氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡越來越;水沸騰時(shí),整個(gè)容器內(nèi)水溫相同,氣泡上升過程中,不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡,氣泡越來越大.
(6)水沸騰的特點(diǎn)是吸熱,但溫度不變.

解答 解:(1)酒精燈要使用外焰加熱,所以合理順序應(yīng)先放好溫度計(jì),由其外焰高度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度;溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),玻璃泡要浸沒在液體中,不能接觸容器底和壁,所以接著應(yīng)放置燒杯,最后安裝溫度計(jì).即順序?yàn)椋孩冖堍佗郏?br />(2)由圖知,溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部,會(huì)導(dǎo)致測量結(jié)果偏高;
(3)A俯視,錯(cuò)誤,C仰視錯(cuò)誤,B視線與液柱的上表面相平,正確;溫度計(jì)的分度值是1℃,此時(shí)是零上,液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了90℃上面第5個(gè)小格處,讀作95℃;
(4)根據(jù)生活常識(shí)可知,在加熱器不變的情況下,減少水的質(zhì)量,可以使水盡快沸騰;也可利用功率較大的加熱器來加熱.防止水向外傳遞熱量,也可使水盡快沸騰.綜上分析,具體方法有:減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量或者加大酒精燈得火焰,也可在燒杯上加一個(gè)蓋子.
(5)水沸騰時(shí),整個(gè)容器內(nèi)水溫相同,氣泡上升過程中,不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡,氣泡越來越大;
(6)水沸騰的條件是需要吸熱.
故答案為:(1)②④①③;(2)接觸了燒杯的底部;(3)B;95;(4)減少水的質(zhì)量;(5)變大;(6)吸熱.

點(diǎn)評(píng) 本題以水沸騰的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)驗(yàn)裝置的裝配、溫度計(jì)的使用、水沸騰的特點(diǎn)等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,小強(qiáng)想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶內(nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸變。ㄌ睢白兇蟆⒆冃』虿蛔儭保
(2)將空氣放入玻璃罩內(nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸變大.(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)玻璃罩內(nèi)抽成了真空,你還不能 不能(填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是真空不能傳聲.
(4)此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是:實(shí)驗(yàn)推理法.(填“實(shí)驗(yàn)推理法或轉(zhuǎn)換法”)
(5)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小強(qiáng)想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷.在他設(shè)計(jì)的下列幾組方案中最合理的是C.
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較          
B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某人乘出租車在平直公路上勻速行駛,出租車的牽引力為4×103N,下表為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票,
求:
TAXI  車費(fèi)發(fā)票
車  號(hào)京AM8888
日  期08-9-18
上車時(shí)間10:00
下車時(shí)間10:05
單價(jià)(元)2:00
里程(km)6.0
金額(元)16.00
(1)出租車行駛的速度.
(2)出租車在這段時(shí)間內(nèi)所做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)中,你認(rèn)為最接近事實(shí)的是(  )
A.教室里的一盞日光燈正常工作時(shí)通過的電流為5A
B.小明跳繩時(shí)克服重力做功的功率為80W
C.小蘭把地上的一本物理書撿起放到課桌上,她克服書的重力做功約20J
D.一位中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓走到二樓的過程中克服自身重力做功約40J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.汽車已進(jìn)入百姓家庭,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注.在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問題.(汽油熱值為4.6×107J/kg,汽油密度為0.7×103kg/m 3,水的比熱為4.2×103J/(kg﹒℃))
(1)為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.如圖所示是5kg水在冷卻系統(tǒng)中水溫隨時(shí)間變化的圖線,求60min內(nèi)水所吸收的熱量是多少?
(2)1L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)共燃燒了3min,可以釋放出多少能量(假設(shè)汽油完全燃燒)?若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是6×104W,則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?(提示:計(jì)算發(fā)動(dòng)機(jī)的效率時(shí)要分析燃料燃燒的Q和對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)輸出總功間的關(guān)系,發(fā)動(dòng)機(jī)效率計(jì)算結(jié)果精確到1%)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示是探究水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景.

(1)四個(gè)圖中能描述水沸騰時(shí)狀況的是C.
(2)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸熱,溫度不變.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長,可能的原因是水的質(zhì)量太多(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.與一只鉛筆的直徑最接近的值是( 。
A.0.5mmB.0.5dmC.0.5mD.0.5cm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化名稱正確對(duì)應(yīng)的是(  )
A.白熾燈泡用久了,燈絲會(huì)變細(xì)--熔化
B.冰棱正在慢慢消融--液化
C.擦在皮膚上的酒精會(huì)很快消失--汽化
D.水正在慢慢地結(jié)冰--凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.單位換算:
5m/s=18km/h     
108km/h=30m/s.

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同步練習(xí)冊答案