18．如圖所示，為某同學(xué)在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)連接的電路實(shí)物圖，該圖中有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”，并用筆畫線在圖上改正．并將改正后的電路圖畫出來．

分析 伏安法測(cè)量小燈的電功率時(shí)，電壓表和燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)；根據(jù)實(shí)物圖畫出正確的電路圖．

解答 解：電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動(dòng)變阻器的兩端，測(cè)量燈泡和滑動(dòng)變阻器的總電壓，
電壓表與滑動(dòng)變阻器右上端的接線柱連接錯(cuò)誤，把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，
所以，電壓表的“3”接線柱與燈泡右接線柱相連，如下圖所示：

從電源正極出發(fā)，流經(jīng)開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表回到電源負(fù)極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)物圖的連接和電路圖的畫法，知道伏安法測(cè)電電功率實(shí)驗(yàn)的原理和電路中各個(gè)用電器的連接情況是關(guān)鍵，畫電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰、倒立、縮小的實(shí)像；照相機(jī)就是利用這個(gè)成像規(guī)律工作的． 
（2）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷；給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏位置，是燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小楠同學(xué)想測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值．

（1）如圖甲是小楠設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你依圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中將沒有連接完的實(shí)物電路補(bǔ)充完整，并要求滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大．
（2）連接好電路后，小楠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但是由于小楠同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)，把測(cè)量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請(qǐng)你幫助小楠同學(xué)把記錄在圖丙草稿紙上的電流值填入表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.82.5
電流I/A
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小楠同學(xué)想用原電路測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．小楠同學(xué)用燈泡替換了電阻，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表讀數(shù)/V電流表讀數(shù)/A燈泡電阻/Ω燈泡電阻的平均值/Ω
10.50.163.13R=$\frac{3.13+5.00+5.56+6.25+7.35}{5}$=5.46
21.00.205.00
31.50.275.56
42.00.326.25
52.50.347.35
a．根據(jù)上述表格，計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.85W．
b．你認(rèn)為她的表格設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？不合理；燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義；
c．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖丁，由圖丁可知燈泡電阻的變化規(guī)律是燈泡的電阻隨著電壓的增大而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2.5V，電阻大約l0Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖13甲所示．
（1）電流表應(yīng)選用量程為0～0.6A，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡                       B．檢查電路是否斷路
C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片             D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
（3）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω．

（4）若繼續(xù)移動(dòng)滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)變?yōu)?，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路．
（5）排除故障后，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還可以用來探究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．圖中，根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動(dòng)；
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中：
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了D；
A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 C．多次測(cè)量取平均值減小誤差 D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2；如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）；
（4）另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力豎直向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡，若每個(gè)鉤碼重為2N，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）在如圖丁所示的兩種常用工具中，屬于省力杠桿的是乙（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．2015年2月13日下午14：30，連接沙坪壩區(qū)和江北區(qū)之間的又一座跨江大橋--雙碑嘉陵江大橋正式通車．大橋全長約1900米，主橋橋面寬32.5米，雙向6車道，最大設(shè)計(jì)時(shí)速為60km/h．一輛整車質(zhì)量為1080kg的汽車，以最大設(shè)計(jì)時(shí)速通過大橋，求：
（1）若車上乘客的總質(zhì)量是120kg，輪胎與地面的接觸總面積為0.12m2，則汽車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若汽車以最大設(shè)計(jì)時(shí)速在大橋上勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力是600N，則2min鐘內(nèi)汽車牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
【提出問題】氣體壓強(qiáng)與氣體的流速關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是紙向中間靠攏．
【分析論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：流體流速大的地方壓強(qiáng)小．
【評(píng)估與交流】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：飛機(jī)機(jī)翼．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表是在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分測(cè)量結(jié)果（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.5814
2261.58
（1）請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?br />（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若把兩邊的鉤碼位置各向外移動(dòng)一格，釋放后觀察到的現(xiàn)象是杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯捏w積為50m3，當(dāng)其完全潛入海水中時(shí)受到的浮力為5×105N （海水密度取1×103kg/m3，g取10N/kg）；當(dāng)潛水器在水下持續(xù)下潛時(shí)，受到的浮力將不變，海水對(duì)它的壓強(qiáng)將變大（均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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