【題目】如圖,是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在__環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到__,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像__為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小__;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板__;像和物到玻璃板的距離__.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上__接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
【答案】 較黑暗 B 重合 相等 垂直 相等 不能
【解析】試題分析:根據(jù)平面鏡成虛像,像與物到鏡面的距離相等,像與物的連線與鏡面垂直,即像和物關(guān)于平面鏡對稱,及該實驗的相關(guān)要求答題。
(1)該實驗在較暗的環(huán)境中進行時,相對提高了虛像的對比度,所以成像更清晰。
采用透明玻璃板代替平面鏡,因為玻璃板透明,在能成像的同時.也能觀察到B,便于確定像的位置和大小。
(2)點燃A蠟燭,移動B蠟燭,當(dāng)B與A的像完全重合時,發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;
進一步研究會得出,像和物的連線與玻璃板垂直;像和物到玻璃板的距離相等。
(3)因為平面鏡成虛像,所以移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像。
答案: (1). 較黑暗 (2). B (3). 重合 (4). 相等 (5). 垂直 (6). 相等 (7). 不能
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一艘排水量為30t貨船在長江中滿載航行時,船受到的浮力為______N(g取10N/kg).當(dāng)船卸下部分貨物后,發(fā)現(xiàn)船身上浮了一些,則它受到的浮力______,當(dāng)船由長江駛?cè)氪蠛:螅艿降母×?/span>______。(后邊兩空選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力為50N,不計繩重及摩擦.求:
①滑輪組的機械效率;
②動滑輪的重;
③若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體,拉力為多大.
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【題目】下列數(shù)值不符合實際情況的是
A. 一本物理教科書的質(zhì)量約為250g
B. 物理課本的寬度約為20mm
C. 一個中學(xué)生的正常心跳頻率為1.2Hz
D. 5月份揚州地區(qū)的平均氣溫約為20℃
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【題目】關(guān)于粒子和宇宙,下列認識中正確的是
A. 雪花漫天飛舞,說明分子在做無規(guī)則運動
B. 在研究物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,常用建立“模型”的方法
C. 在探索微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
D. 地球等行星圍繞太陽轉(zhuǎn)動,太陽是宇宙的中心
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【題目】如圖所示,加圖是“探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗裝置.
(1)該實驗中存在一個錯誤操作是 .
(2)乙圖是改正錯誤后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的溫度﹣時間圖象,由圖可知該晶體在第5分鐘時處于態(tài).
(3)丙圖是溫度計在第3分鐘時的示數(shù),則該晶體的熔點為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我州少數(shù)民族喜歡依山傍水而局,善于使用楠竹制作竹筏。若某竹筏用7根完全相同的楠竹制作而成,每根楠竹質(zhì)量為8kg,體積為0.1m3 , 忽略制作竹筏所使用繩子的質(zhì)量.g取10N/Kg。
求:
①不載人時,竹筏漂浮于水面受到的浮力及排開水的體積;
②為安全起見,竹筏最多能有 的體積浸入水中,若乘客質(zhì)量均為50kg,不計竹筏的質(zhì)量,該竹筏最多能載多少人.
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【題目】下列說法中正確的是
A. 分子是微觀世界中的最小微粒
B. 用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說明分子間有空隙
C. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會粘在一起是因為分子運動的結(jié)果
D. 摩檫起電并沒有創(chuàng)造電荷,而是電子在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移
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【題目】中國古詩意境優(yōu)美,內(nèi)涵豐富。下面是唐代詩人高駢的詩作《山亭夏日》,其中反映了“分子做無規(guī)則運動”的是
A. 綠樹陰濃夏日長B. 樓臺倒影入池塘
C. 水晶簾動微風(fēng)起D. 滿架薔薇一院香
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