11.如圖甲所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下.完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中,它的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,其動(dòng)能大小是通過(guò)距離s(選填“高度h”或“距離s”)大小來(lái)反映的;
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性,小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?br />(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(4)分析比較甲丙兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(5)綜合上述可知,如圖乙所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高車速.

分析 (1)動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān);重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān);觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;
(2)一切物體都具有慣性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān);力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
(3)(4)影響物體動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度;
(5)對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制,可用影響動(dòng)能的因素分析,由于動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),對(duì)于質(zhì)量較大的車,允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低.

解答 解:(1)小鋼球從斜面滾下過(guò)程中,質(zhì)量不變,高度減小,故重力勢(shì)能減小,同時(shí)速度變大,動(dòng)能增加,所以是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程;其動(dòng)能大小是通過(guò)小木塊移動(dòng)的距離s大小來(lái)反映的;
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性,小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?br />(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(4)甲丙兩組實(shí)驗(yàn)中物體的質(zhì)量不同,其高度相同,甲丙實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(5)圖乙所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高車速.
故答案為:(1)重力勢(shì);距離s;(2)慣性;阻;(3)大;(4)甲丙;(5)車速.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,并要掌握實(shí)驗(yàn)中控制小球滾下速度的方法,這些都是此實(shí)驗(yàn)中?疾榈膬(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在水平桌面上放一個(gè)重500N的物體,物體與桌面的摩擦力為30N,如圖所示,忽略繩與滑輪的重力和繩的摩擦,使物體以0.1m/s勻速移動(dòng)時(shí),水平拉力F及拉力功率的大小分別為( 。
A.500N 2WB.500N 3WC.30N 2WD.10N 3W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”:

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相平(選填“相平”或“不相平”).
(2)當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C;
A、酒精(ρ=0.8×103kg/m3)     B、植物油(ρ=0.9×103kg/m3)           C、鹽水(ρ=1.1×103kg/m3
(3)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入裝有適量水和濃鹽水的乙、丙玻璃杯中,壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差相同,如圖所示,由此可知乙玻璃杯中裝的液體是水(選填“水”或“濃鹽水”)
(4)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處,下列操作能夠使U形管中左右兩側(cè)液面高度差減小的是A;
A、將探頭向上移動(dòng)一段距離
B、將探頭水平向左移動(dòng)一段距離
C、將探頭放在酒精中的同樣深度處
D、將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
(5)在房屋裝修是,為了在墻上畫一條水平線,工人師傅常拿一根有水的透明塑料軟管,貼著墻面在軟管兩端水面做標(biāo)記,將標(biāo)記連成直線,即得到一條水平線,如圖丁所示,它們?cè)谧鰳?biāo)記時(shí)用到了物理學(xué)中的連通器知識(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.IPS自平衡電動(dòng)獨(dú)輪車是一種具有自我平衡能力的交通工具.它僅靠一個(gè)刻有花紋的輪子行駛,靠傳感器控制平衡,采用輕薄、大功率電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),充電快速.使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的寬大粗糙踏板上以后,輕輕向前傾斜身體是前進(jìn),向后傾斜是停止,向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎,當(dāng)在駕駛過(guò)程中失去平衡、不得不跳下車的時(shí)候,還可以利用手上的手帶來(lái)拽住獨(dú)輪車,以免它失去控制造成損壞.如圖所示,是某人駕駛獨(dú)輪車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的情境.請(qǐng)寫出文字中涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)),如:
示例:物理現(xiàn)象:采用輕薄、大功率電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng);
物理知識(shí):將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
作答:物理現(xiàn)象:它僅靠一個(gè)刻有花紋的輪子行駛;
物理知識(shí):在壓力一定時(shí),增加粗糙程度可以增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明利用圖1所示裝置來(lái)測(cè)量燒杯中液體的密度,已知物塊的體積是50cm3,圖1中的物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)圖1中,物塊受到的浮力為0.5N,燒杯中液體的密度為1g/cm3
(2)小明對(duì)本實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析,從而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系,則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖2中的圖線③(選填“①”“②”或“③”).
(3)根據(jù)上述結(jié)論,小明將圖1中的彈簧測(cè)力計(jì)刻度進(jìn)行重新標(biāo)度,改裝成一個(gè)密度秤,它的零刻度應(yīng)標(biāo)在1.5N處,用它測(cè)量時(shí),待測(cè)液體密度p應(yīng)不超過(guò)3g/cm3
(4)用此密度秤測(cè)量時(shí),若物塊未完全浸沒(méi),則測(cè)得液體密度值將偏。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.假如摩擦力消失了,將會(huì)直接導(dǎo)致( 。
A.聲音不能傳播B.冰塊不能漂浮于水面
C.徒手不能爬上直桿D.電燈通電后不能發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的;同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課,不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告,這聲音對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)屬于噪聲(選填“噪聲”或“樂(lè)音”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物體在月球表面時(shí)受到的月球引力約為物體在地球上受到的引力的$\frac{1}{6}$,一個(gè)在地球上體重為588N的成年人,如果在月球上,他的質(zhì)量和由于月球上引力產(chǎn)生的物重分別是( 。
A.60kg、98NB.60kg、588NC.10kg、98ND.10kg、588N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.請(qǐng)分析如下電路圖,在連錯(cuò)的導(dǎo)線畫×,并改正.

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同步練習(xí)冊(cè)答案