【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中斜面較長(zhǎng)且保持較小的坡度是為了 ____________ （選填“延長(zhǎng)”或“縮短”）運(yùn)動(dòng)時(shí)間，從而減少誤差；

（2）小車沿斜面下滑的過(guò)程中，速度的變化情況是 ____________ （選填“增大”“不變”或“減小”）；為了方便計(jì)時(shí)，還須在斜面上放置 ____________；

（3）下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出小車下滑運(yùn)動(dòng)的是____________ 。

【答案】延長(zhǎng) 增大 金屬片 C

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中，斜面的坡度越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越方便時(shí)間的測(cè)量，這樣可以減小誤差；

(2)[2]小車質(zhì)量一定，下滑過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能越來(lái)越大，所以速度增大；

[3]在斜面上放置一個(gè)金屬片的目的就是讓小車在同一位置停下來(lái)，與小車相碰發(fā)出聲音，便于測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

(3)[4]小車在從頂端到底端下滑的過(guò)程中，速度越來(lái)越快，即小車做加速運(yùn)動(dòng)，A表示越來(lái)越慢，B表示不變；C表示越來(lái)越快，D表示先減小后增大，只有C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能燈的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍。一只“220V 12W”的節(jié)能燈與一只“220V 60W” 的白熾燈在正常工作時(shí)發(fā)光效果相當(dāng)。

(1) 若白熾燈的發(fā)光效率為10%，則該節(jié)能燈的發(fā)光效率為______。

(2) 若電價(jià)為0.5元/(kW·h)，用一只“220V 12W”的節(jié)能燈(價(jià)格11元／只)替代一只“220V 60W”的白熾燈(價(jià)格2元／只)，則節(jié)能燈只要工作______小時(shí)以上，就能做到既節(jié)能又經(jīng)濟(jì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示．電源電壓是 V，小燈泡L1、L2兩端的電壓分別是 V、 V．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

（1）在圖中畫(huà)出甲車的路程和時(shí)間的關(guān)系圖____； ___________ （選填“甲”或“乙”）車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（2）甲車的速度是____________ m/s= ____________ km/h；

（3）乙車在前0～30s內(nèi)平均速度大小是____________ m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將擺球從點(diǎn)靜止釋放，擺球在、兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，為最低點(diǎn)，不計(jì)任何阻力，下列說(shuō)法正確的是

A. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

B. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能減小，機(jī)械能減小

C. 擺球在擺動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等

D. 擺球在點(diǎn)的機(jī)械能最大，在、兩點(diǎn)的機(jī)械能最小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)甲乙兩幅圖可以說(shuō)明：聲音的傳播需要____________；

（2）在進(jìn)行丙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時(shí)，聽(tīng)到的鈴聲逐漸____________；由此現(xiàn)象可以推理得出：____________；

（3）若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽(tīng)到了回聲，那么小明距離障礙物是 ____________ 米；

（4）如圖所示，小明同學(xué)為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。請(qǐng)你和他一起完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小明同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置可以進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的探究，分別是：探究音調(diào)和__________的關(guān)系、探究__________和振幅的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問(wèn)題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實(shí)，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過(guò)程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn)；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)________起電，電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，連接的電路如圖所示，電源電壓為3V。

（1）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量電功率的原理是_________。

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)______（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）端 。

（3）小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的最合理操作是_____

A、檢查電路是否斷路，看開(kāi)關(guān)是否接觸不良 B、更換小燈泡

C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光 D．將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)

（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處，電壓示數(shù)為2.6V，為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（5）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò)，據(jù)此分析，所測(cè)量得到的額定功率比真實(shí)值偏_______（選填“大”或“小”）。

（6）某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，多次測(cè)量的目的是為了_____（選填“A”或“B”）。 A．減小實(shí)驗(yàn)誤差 B.尋找普遍規(guī)律。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)鐵圈的高度時(shí)，_________（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈；

(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是_________，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用_________（選填“水銀”或“酒精”）溫度計(jì)；（水銀沸點(diǎn)357℃，酒精沸點(diǎn)78℃）

(3)某一刻水溫如乙圖所示，則溫度為_________℃。圖丙是根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)繪制成的，由圖可知水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度_________。沸騰時(shí)，水中有一個(gè)氣泡由A位置（體積為VA）上升到B位置（體積為VB），則VA_________VB（填“>”、“<”或“=”），兩組同學(xué)的圖像存在差異，請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因______________________；

(4)如圖丁所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱沸水的燒杯中，足夠長(zhǎng)時(shí)間后，小試管中的水_________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

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同步練習(xí)冊(cè)答案