Question

【題目】請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）通過甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要____________；

（2）在進行丙圖所示實驗時，某同學(xué)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸____________；由此現(xiàn)象可以推理得出：____________；

（3）若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽到了回聲，那么小明距離障礙物是 ____________ 米；

（4）如圖所示，小明同學(xué)為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。請你和他一起完成以下實驗內(nèi)容：小明同學(xué)利用該實驗裝置可以進行兩個實驗內(nèi)容的探究，分別是：探究音調(diào)和__________的關(guān)系、探究__________和振幅的關(guān)系。

Answer 1

【答案】介質(zhì) 變小 真空不能傳聲 255 頻率 響度

【解析】

(1)[1]用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，敲桌子，耳朵貼在桌子上聽，是固體可以傳播聲音，故甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要介質(zhì)。

(2)[2]將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸減小。

[3]由此現(xiàn)象可以推理得出：真空不能傳聲。

(3)[4]因為小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽到了回聲，故聲音傳到障礙物的時間：

t==0.75s

聲音在空氣中的速度為340m/s，由公式v=得

s=vt=340m/s×0.75s=255m

小明距離障礙物是255米。

(4)[5]利用鋼尺伸出桌面的長度不同，則在振幅相同時，音調(diào)不同，可以探究音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系。

[6]利用鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，響度不同，可以探究響度與振幅的關(guān)系。