【題目】有“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”三只電燈泡,當它們分別在其額定電壓下發(fā)光時,會看到

A. 220V 40W”的燈泡較亮 B. 110V 40W”的燈泡較亮

C. 36V 40W”的燈泡較亮 D. 三只燈泡一樣亮

【答案】D

【解析】

(1)額定電壓是用電器正常工作時的電壓,額定功率是用電器在額定電壓下的功率。一個用電器只有一個額定電壓,一個額定功率。無論用電器是否工作,額定電壓和額定功率都不變。

(2)用電器實際工作時的電壓是實際電壓,實際電壓下的功率是實際功率。一個用電器有無數(shù)個實際電壓,有無數(shù)個實際功率。

(3)燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率,實際功率越大,燈泡越亮。

三盞燈都在額定電壓下工作,實際功率都等于各自的額定功率。實際功率都是40W,實際功率相同,亮度相同。

故選:D。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關(guān)于能源、信息,下列說法正確的是

A. 太陽能是不可再生能源

B. 石油作為當今世界的主要能源,是可再生能源

C. 手機通信是利用電磁波來傳遞信息的

D. “北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進行定位和導(dǎo)航的

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【題目】通過初中物理的學(xué)習,同學(xué)們知道了一些物理學(xué)家以及他們的研究成果,以下敘述錯誤的是( 。

A. 牛頓第一定律是牛頓直接從自己做的實驗中得出的結(jié)論

B. 歐姆對“電流跟電阻和電壓之間的關(guān)系”進行了深入的研究并得到了正確的結(jié)論

C. 焦耳最先發(fā)現(xiàn)了“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間的關(guān)系”

D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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【題目】月全食現(xiàn)象是由于光在_____中沿直線傳播而形成的。光在真空中傳播速度最大,其數(shù)值近似為_____m/s。晚上雨后,當我們背著月光走在有積水的路面,應(yīng)該走較亮的地方,因為其發(fā)生的是_____(“鏡面”或“漫”反射)

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【題目】下列家用電器,利用電磁波工作的是

A. 電熨斗 B. 電風扇 C. 洗衣機 D. 微波爐

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【題目】2008年“512”汶川特大地震中,形成了多處堰塞湖,其中最大的唐家山堰塞湖積水量高達2億立方米以上。堰塞體有潰決的危險,對下游群眾的生命及財產(chǎn)安全造成嚴重威脅。堰塞湖中的水位越漲越高,蘊藏著巨大的_____能,堰塞體一旦潰決,這種能量將會轉(zhuǎn)化為水的_____能。

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【題目】閱讀材料,回答問題。

做功和能量

做功在物理學(xué)中具有特定的含義,人推車時對車施加一個向前的推力,車在力的作用下前進一段距離,只有在這種情況下,物理學(xué)才認為是人對車做了功。人用的力越大,移動的距離越長,力的作用效果就越顯著,人做的功就越多。

力和在力的方向上移動的距離,是做功的兩個因素,缺一不可。你從地面上提起水桶時,水桶在力的作用下,向上移動了一段距離,你對水桶做了功。如果手提著水桶站著不動,雖然你用了力,但是水桶沒有移動距離,你只是費了力氣,沒有對水桶做功,這叫“勞而無功”,這里,手提著水桶站著不動和將水桶掛在鉤子上沒什么兩樣。

做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象。不僅人能做功,運動的物體也能做功。從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上,能將木塊推動一段距離;飛行的子彈能打穿物體,都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果。

舉高的物體也能做功,氣錘從高處落下,能把木樁打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物。

形狀變化的彈簧也能做功,鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松,帶動指針嘀嘀嗒嗒的走個不停。

一個物體能夠做功,就說它具有能量。能量大的物體,做功的本領(lǐng)也大。風具有能量,人們就安裝風車,利用風力做功。長江、黃河的水急流直下,蘊藏著很大的能量,人們筑起攔河壩,安上水輪機,讓從高處落下的水推動水輪機旋轉(zhuǎn),帶動發(fā)電機發(fā)電。

﹣﹣﹣﹣摘自《中國少年兒童百科全書》(浙江教育出版社)

1)材料中告訴我們做功須具備的兩個因素_____,_____;

2)物體對外做功后它自己的能量將_____,別的物體對這個物體做功后,這個物體的能量又將_____。(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 重核裂變時放出能量,而輕核聚變時吸收能量

B. 輕核聚變必須在很高的溫度下才能進行

C. 氫彈是利用輕核聚變制成的,因此它的威力比原子彈小

D. 人類制成了原子彈,從而實現(xiàn)了用人工方法控制鏈式反應(yīng)的速度,和平利用核能

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【題目】小宇在做摩擦起電的實驗時,想弄清不同物質(zhì)相互摩擦后的帶電次序,于是他先著手找了一些材料,把它們兩兩進行相互摩擦后,再檢驗其帶電性質(zhì),帶正電的材料放在前,帶負電的材料放在后.做完實驗后,他又上網(wǎng)查找相關(guān)資料,找到了兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物質(zhì)帶電次序,細心的小宇把自己酌資料和兩位科學(xué)家的資料列成下列表格,做成帖子在網(wǎng)上發(fā)出,以供同學(xué)們交流.表格中任意兩種物質(zhì)相互摩擦時,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電,閱讀表格后回答下面問題:

A

西樂斯資料

石棉

玻璃

云母

羊皮

貓皮

木棉

B蒙科馬利資料

羊皮

尼龍

粘膠絲

木棉

酸堿鹽

丙烯樹脂

聚乙烯醇

C

小宇資料

木塊

橡膠

塑料

(1)由表中可知玻璃棒________帶正電,________帶負電不能”)

(2)羊皮對電子的束縛能力要比紙________選填:”). 羊皮與紙摩擦后帶________電.

(3)從表中________不能”/span>”)判斷毛皮與尼龍摩擦后兩者的帶電情況.

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