5.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩燈均發(fā)光.滑片P向右移動時,電流表A1的示數(shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,且滑片P無論怎樣滑動,電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,由此判斷,電路的故障是L1斷路.

分析 由電路圖可知,L1與滑動變阻器串聯(lián)后再與L2并聯(lián),電流表A測干路電流,電流表A1測L2支路的電流.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知,滑片移動時通過L2電流的變化;
(2)經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,說明電路斷路,否則電流表A的示數(shù)變大;滑片P無論怎樣滑動,電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,說明滑動變阻器支路不能正常工作.

解答 解:由電路圖可知,L1與滑動變阻器串聯(lián)后再與L2并聯(lián),電流表A測干路電流,電流表A1測L2支路的電流.
(1)因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,滑片移動時,通過L2的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變;
(2)經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅,可能是斷路造成的,也可能是斷路造成的,
若L2短路,會造成電源短路,電路中的電流變大,即電流表A的示數(shù)變大,不符合題意;
若L1短路,通過滑動變阻器的電流變大,干路電流變大,電流表A的示數(shù)變大,
由以上分析可知,電路故障應(yīng)是斷路,
若L2斷路,滑片P滑動時,電流表A的示數(shù)會發(fā)生變化,不符合題意;
若L1斷路,滑片P無論怎樣滑動,電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,符合題意.
綜上可知,電路故障是L1斷路.
故答案為:不變;L1斷路.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析和電路故障的判斷,利用好題干所給的信息和現(xiàn)象是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.太陽能屬于可(選填“可”或“不可”)再生能源;太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.下列說法正確的是(  )
A.蒸發(fā)是只發(fā)生在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,沸騰是只發(fā)生在液體內(nèi)部的汽化現(xiàn)象
B.固體分子之間的引力和斥力是同時存在的
C.走過加油站附近,聞到汽油的味道,這說明汽油分子在不停的做無規(guī)則的運動
D.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗桌上有彈簧測力計、大燒杯、水、細(xì)線、各種符合要求的金屬塊.小華同學(xué)要利用這些實驗器材通過實驗證明:金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關(guān).他進(jìn)行了如下實驗:
①把彈簧測力計調(diào)零,在大燒杯中裝入適量的水.
②找到兩個質(zhì)量相等銅塊和鐵塊(ρ>ρ),測出重力G,并記錄數(shù)據(jù).
③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數(shù)據(jù).
④根據(jù)F=G-F,計算兩個金屬塊受到的浮力.
他發(fā)現(xiàn)兩個金屬塊受到的浮力不相等,于是得出結(jié)論:金屬塊浸沒在水中時受到的浮力與金屬塊的重力無關(guān).根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)請你評估,小華的實驗存在的兩個問題.
問題一:選擇了質(zhì)量相等的金屬塊,完全浸沒時體積會影響浮力的大。
問題二:只選擇了兩種金屬塊,結(jié)論具有偶然性.
(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:選擇體積相同的多種金屬塊進(jìn)行實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.春暖花開,天氣晴朗,藍(lán)天飄著朵朵白云.小芳和爸爸媽媽在公園游玩,發(fā)現(xiàn)水里的魚好像在云中游.如圖所示我們所看到的魚是由于光的折射形成的虛像(選填“實”或“虛”),像的位置比魚的實際位置淺些(選填“深”或“淺”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則所成實像的像距越大(選項:“大”或“小”).
u/cmnf/cmv/cm

10
122.5
2510
3840
(2)該同學(xué)用若干個發(fā)光二極管組成形成如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時,在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個透鏡中焦距為5cm的凸透鏡;這一成像原理可應(yīng)用于投影儀.(選填“照相機”、“幻燈機”和“放大鏡”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.若將他們并聯(lián)在電壓為2V的電源兩端,則電路中消耗的總功率為0.7W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.炎炎夏日,霧炮車(如圖所示)通過噴灑系統(tǒng)向空中發(fā)射顆粒極為細(xì)小的水霧,有效地起到降溫作用.正常工作時,在平直的路上勻速行駛的霧炮車的動能變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”),你的依據(jù)是速度不變,質(zhì)量減小,動能減。粰C械能變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).其降溫作用是通過所噴出的水霧經(jīng)過汽化(填物態(tài)變化名稱)而實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用瓶子和細(xì)玻璃這些簡單的物品可以做一些物理實驗,如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,忽略溫度的影響,會發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升;如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的液柱上升,說明力可以改變物體的形狀;如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案