1.小紅暑假去海邊度假,撿到了一塊漂亮的鵝卵石,她用天平和量筒測量鵝卵石的密度.如圖甲所示,小紅在調(diào)天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是游碼未歸零.小紅改正錯誤后,用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量為27g(如圖乙所示).如圖丙和丁所示測出鵝卵石的體積,則鵝卵石的密度為2.7×103kg/m3

分析 (1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法:首先把天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央位置,或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的幅度相同;
(2)天平的分度值為0.2g,礦石質(zhì)量m等于砝碼質(zhì)量加游碼對應的刻度值;
(3)觀察量筒的分度值,礦石體積V等于量筒的液面的兩次讀數(shù)之差,由密度公式計算出礦石的密度.

解答 解:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,先要把游碼移到標尺左端的零刻度,再調(diào)節(jié)平衡螺母,由圖甲可知,小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是游碼未歸零;
(2)由圖乙知,天平標尺的分度值為0.2g,鵝卵石的質(zhì)量:m=20g+5g+2g=27g;
(3)由圖丙知,量筒的分度值為1mL,所以鵝卵石的體積:V=24ml-14ml=10ml=10cm3,
所以鵝卵石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{27g}{10c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
故答案為:游碼未歸零;27g;2.7×103

點評 本題考查了天平的調(diào)節(jié)、量筒讀數(shù)、天平的讀數(shù)、固體密度的測量方法等,掌握原理,學習中學會以不變應萬變.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè).

(1)將點燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處,移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,則該像是放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).這一實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).
(2)隨后,將點燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,為了能在光屏上成清晰的像,需要向左移動光屏(選填“左”或“右”).
(3)保持(2)中各元件位置不變,將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B,光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了.如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng),眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當于凸透鏡,人眼的視網(wǎng)膜相當于光屏,當人眼“凸透鏡”的焦距變小,感覺看東西模糊,要矯正這種眼睛的視力,應該給配一個凹(選填“凹”或“凸”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=10.00cm.

(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立(填“正立”或“倒立”),放大(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像.
(3)如圖乙,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至40cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像,此時的成像特點跟照相機(填“照相機”,“投影儀”,“放大鏡”)很相似.
(4)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像.
(5)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是遠視眼鏡(近視/遠視).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,樂樂同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.

(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為8.0cm.
(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成照相機(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上能(選填“能”或“不能”)看到清晰的像.
(3)在圖2所示實驗場景下,樂樂同學從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了,為了使光屏上再次得到清晰的像,應該將光屏向右(選填“左”或“右”)移動;樂樂同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),在不移動光屏的情況下,光屏上也能成清晰的像,由此判斷樂樂同學戴的是凸透鏡(選填“凸”或“凹”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏置于光具座如圖所示的位置時,下列說法正確的是( 。
A.此時在光屏上一定能得到一個倒立、放大、清晰的燭焰的像
B.透鏡不動,將蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下,一定能得到一個倒立、縮小、清晰的燭焰的像
C.不論蠟燭放在凸透鏡左方何處(焦點處除外),去掉光屏而用眼睛從右到左沿主光軸直接觀察,一定能看到清晰的燭焰的像
D.在凸透鏡前放一塊凹透境,則不論蠟燭放在凹透鏡左方何處,都不能成像

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,用螺絲刀撬釘子,O為支點,畫出動力F1的力臂L1以及阻力F2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中,所用器材如下:兩節(jié)新干電池,標有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干,兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,開關(guān)、導線若干.

(1)請你根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路連接完整(要求:滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮,且導線不交叉).
(2)閉合開關(guān)前,應將滑片于A(選填“A”或“B”)端.正確連接電路后,閉合開關(guān)S,移動滑片P,小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮,電流表指針幾乎末偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),則故障原因可能是C
A.小燈泡短路 B.滑動變阻器短路 C.小燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,移動滑片P,依次測得6組數(shù)據(jù),如表一所示.其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙,此時電路中的電流為0.2A;第4次實驗時燈泡電阻值為8Ω.由表一中的數(shù)據(jù)可知,小張選用的滑動變器應是R2 (選填“R1”或“R2”).
(4)小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻,這種數(shù)據(jù)處理方式是不合理 (選填“合理”或“不合理”)的.
   表一
實驗次數(shù)123456
電壓V/V0.51.01.52.02.52.8
電流I/A0.16 0.220.250.280.29
電阻R/Ω3.1 6.8 8.99.7
表二
實驗次數(shù)1 23
電阻R/Ω 51020
電流I/A0.30  0.200.12
(5)小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”.他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置,通過實驗,記錄電流表示數(shù)如表二所示.他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比,其原因可能是:沒有保持電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示的電路.光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小.閉合開關(guān),逐漸增大對光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應該是( 。
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表和電壓表示數(shù)均變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一木塊浮在水面上,露出水面的體積為總體積的$\frac{1}{4}$,把露出水面的部分截去后,原水下部分又有12cm3體積露出水面.則木塊的密度為0.75×103kg/m3,木塊的體積為64cm3

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