如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子
B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子
D．F2的施力物體是地球，受力物體是手
A

試題分析：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的
（1）手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，施力物體是手，受力物體是桌子，故A正確，C不正確；
（2）桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，施力物體是桌子，受力物體是手，故CD均不正確
點(diǎn)評(píng)：本題考查了施力物體和受力物體的判斷，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，將重為8牛的物體放在斜面上，對(duì)斜面的壓力為6牛，請(qǐng)用力的圖示法畫出物體對(duì)斜面的壓力F。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）（1）在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。（2）在圖②中畫出動(dòng)力F的動(dòng)力臂L。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
汽車速度v/（m?s﹣1）
5
10
15
20
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
0.1
0.5
1.1
1.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小　  　對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越　 　．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小．
請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=　  　N，此后雨滴做　     　運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與　                            　有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出貨物所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性。瑪麗認(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。能夠驗(yàn)證瑪麗的說(shuō)法是否正確的是
A．把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離
B．把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度
C．把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D．把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明沿水平方法擊打排球，并將有關(guān)信息記錄在下表中
擊球點(diǎn)高度h/m
1.85
1.21
0.8
擊球力度
輕擊
重?fù)?br />輕擊
重?fù)?br />輕擊
重?fù)?br />
落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離s/m
3
7
2
5
1.5
3
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
（1）擊球力度相同時(shí)，擊球點(diǎn)高度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間水平距離就_____________；
（2）_______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景．地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向　  　（填“前”或“后”），所以對(duì)人前進(jìn)來(lái)說(shuō)，摩擦力是　 　力（填“動(dòng)”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用　                   　的方法來(lái)增大摩擦的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，木塊A放在水平小車上隨車一起勻速運(yùn)動(dòng)，畫出木塊A受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案