【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘測量小車平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程S/cm | 26 | 64 | 90 |
時間t/s | 4 | ||
平均速度v/(cm/s) | 15 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車由甲至乙的速度(選填“大于”、“小于”、“等于”)小車由甲至丙的速度,小車所放的斜面應(yīng)保持較(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運動時間會(填“長”或“短”)些,便于測量.
(3)寫出會使得平均速度測量誤差偏大的兩個原因 .
【答案】
(1)2;6;13;16
(2)小于;小于;長
(3)先釋放小車后計時;小車還未撞擊金屬片就停止計時
【解析】解:(1)由圖知,小車從甲到乙的路程:s甲乙=90.0cm﹣64.0cm=26.0cm,
所以v甲乙= = =13cm/s;
小車從乙到丙的路程:s乙丙=64.0cm,
所以v乙丙= = =16cm/s;
小車從甲到丙的路程:s甲丙=90.0cm,
t甲丙=5:10﹣5:04=6s,
所以t甲丙= = =15cm/s.
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s/cm | 26 | 64 | 90 |
時間t/s | 2 | 4 | 6 |
平均速度v/(cm/s) | 13 | 16 | 15 |
第(2)問由表格數(shù)據(jù)可知,小車由甲至乙的速度小于小車由甲至丙的速度;
小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度,這樣小車在斜面上運動的時間會長些,而便于測量小車的運動時間;(3)根據(jù)v= 知,當(dāng)先釋放小車后計時或小車還未撞擊金屬片就停止計時等時間測量偏小,從而造成測量結(jié)果偏大.
所以答案是:(1)見表格; (2)小于;;長;(3)先釋放小車后計時;小車還未撞擊金屬片就停止計時等
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系及物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙、丙所示.則下列說法不正確的是( )
A.0~2s內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.4~6s內(nèi)物體的機械能不變
C.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N
D.4~6s內(nèi)拉力對物體做功的功率為8W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線.為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試.
(1)先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來,再將“測通器”的m連接在D上,當(dāng)n連接F時小燈泡發(fā)光,由此可確定 (填字母,下同)為同一根導(dǎo)線的兩端.
(2)為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端,用一小段導(dǎo)線連接A和C,“測通器”的一端必須與 相連,若另一端接F,小燈泡發(fā)光,則A和 為同一根導(dǎo)線的兩端.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實驗。
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,若杠桿在使用前左高右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在 水平位置平衡,也是為了方便對 的測量;
(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖所示)。要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測力計。在此情況下,小華讀出彈簧測力計示數(shù)為1N。小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;簡述理由: 。如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數(shù)將 (選填:“變大”、“不變”、或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把體積相同的實心銅塊和鐵塊全部浸沒在水中,則銅塊受到的浮力_________鐵塊受到的浮力;如果將銅塊和鐵塊漂浮在水銀面上,則銅塊受到浮力__________鐵塊受到的浮力(選“大于”“小于”“等于”填寫).
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【題目】探究不同物質(zhì)的吸熱能力
(1)如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有____和 .
(2)實驗前,同學(xué)們進行了討論,歸納后有下列三種實驗方案:
a.以小明為代表的同學(xué)認為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的水和煤油;
b.以小華為代表的同學(xué)認為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油;
c.以小聰為代表的同學(xué)認為選用兩套相同的實驗裝置同時加熱并攪拌質(zhì)量相等的水和煤油顯然 的方案是錯誤的,錯誤之處是
(3)小明實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) ,說明水的吸熱能力較好。若不計熱量損失,可知煤油比熱容為 。(已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃))
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
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