【題目】(無錫中考)物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的( )

A. 響度大 B. 音調高

C. 頻率高 D. 傳播速度快

【答案】A

【解析】聲音的特征有：音調、響度、音色；上物理課時，物理老師聲音洪亮，這里“洪亮”指的是聲音的大小，指響度大，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】詩人林道在描寫梅花時寫道:“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”.梅樹在地上的影子是光的_____現(xiàn)象，詩人嗅到梅花的暗香是______的結果.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不是物質的物理屬性的是（ ）

A. 硬 度 B. 導熱性 C. 導電性 D. 體 積

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲物質的密度為2.5t/m3 ， 乙物質的密度為2.5kg/dm3 ， 丙物質的密度為2.5g/cm3 ， 丁物質的密度為250kg/m3 ， 其中密度最小的物質是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·寧夏卷】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗．

（1）天平調節(jié)平衡后，測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（2）小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比， （選填“偏大”或“偏小”）．

（3）小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度，他進行了如下實驗操作：

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．

②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．

③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．

則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·北海卷】動腦學物理，越學越聰明．小武同學看到商販將水量浸泡在某種紅色液體中，他悄悄地取些樣品測量其密度，如圖所示，步驟如下：

（1）用一根兩端開口的玻璃管，將其一端扎上橡皮薄膜；

（2）將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的容器中適當位置，并用鐵架臺和試管夾固定；

（3）往玻璃管內緩慢地加入樣品直到薄膜變平為止；

（4）對相關的物理量進行測量并計算樣品的密度．

根據(jù)上述實驗，請你回答下列問題：

①圖中刻度尺的分度值為 cm；玻璃管放入水中，沒倒入樣品前橡皮膜向 （選填“上”或“下”）凸起；

②要測量的物理量是 ；

③樣品密度的表達式是 （用ρ水和所測物理量的符號表示）；④計算樣品的密度ρ= kg/m3；

⑤若讀取樣品液面所對的刻度值時沒有觀察液面的最凹處，將導致計算的樣品密度比實際值偏 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·六盤水卷】端午節(jié)，小杉在烏蒙大草原游玩時，撿到一塊不知名的均勻物塊，他將該物塊帶回學校，在老師的幫助下，對其密度進行測量（如圖）．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺的左側，應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節(jié)，用調節(jié)好的天平測量物塊的質量，平衡時所用砝碼及游碼位置如圖甲所示，物塊質量是 g．

（2）向量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3，放人物塊時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，物塊的體積為 cm3，計算出物塊的密度為 g/cm3．

（3）測量物體體積的操作過程中如果有水濺出，將引起密度測量值 （填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當火車駛進車站時，如果車站上的乘客站在安全線和火車之間，則乘客與火車之間的空氣流速將____________，空氣壓強將__________，容易引發(fā)危險。（都選填“變大”“不變”或“變小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家?guī)W校有一條600m長的平直馬路，一次他從學�；丶�，開始以1m/s的速度勻速行走，當走了一半路程時突然下起了大雨，他馬上以3m/s的速度勻速跑回家．求：
（1）小明在前一半路程行走中所用的時間是多少？
（2）他從學校到家整個過程的平均速度是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案