分別讀出如圖中甲、乙電壓表的示數(shù)，甲表的示數(shù)________V，乙表的示數(shù)________V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：
L1斷路或電流表開路
L1斷路或電流表開路
．
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=
0.52
0.52
A，I=
1
1
A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：
I=I1+I2
I=I1+I2
（寫出關(guān)系式即可）．
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：
換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實(shí)驗(yàn)
換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實(shí)驗(yàn)
．
（5）小敏連接了如圖的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是
干路
干路
（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的電路實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）小華先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，
電路可能存在的故障是：
L1或電流表斷路
L1或電流表斷路
．
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=
0.52
0.52
A，I=
1
1
A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是：
I=I1+I2
I=I1+I2
．（寫出關(guān)系式即可）
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，可采用的方法是：
改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來源：2014屆度廣東省九年級(jí)第一學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　_________　狀態(tài)．

（2）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=　_____　A，I2=　_____　A，I=　_______　A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　_________________　 （寫出關(guān)系式即可）．

（4）為了使結(jié)論更具普遍性、更科學(xué)準(zhǔn)確，他接下來可以采用的方法是：　________________　__　繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

（5）另外兩位同學(xué)在使用電流表時(shí)，其電流表的指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請(qǐng)分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題：　____________　_　；

乙同學(xué)的問題：　____　_________　．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014屆度廣東省九年級(jí)第一學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　_________　狀態(tài)．

（2）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=　_____　A，I2=　_____　A，I=　_______　A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　_________________　 （寫出關(guān)系式即可）．

（4）為了使結(jié)論更具普遍性、更科學(xué)準(zhǔn)確，他接下來可以采用的方法是：　________________　__　繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

（5）另外兩位同學(xué)在使用電流表時(shí)，其電流表的指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請(qǐng)分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題：　____________　_　；

乙同學(xué)的問題：　____　_________　．

 

 

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