17．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個(gè)力，即F1=10N，F(xiàn)2=2N，以及摩擦力的作用．已知木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，若撤去F1，則木塊在水平方向受到的合力應(yīng)為（　�。�
A．10N，方向向左B．2N方向向右C．2N方向向左D．零

分析 撤去F1前，對(duì)物體進(jìn)行受力分析，由力的合成可得出靜摩擦力的大小，分析最大靜摩擦力的范圍；撤去拉力后，根據(jù)另一拉力與最大靜摩擦力的關(guān)系判斷物體是否靜止，則可求出木塊受到的合力．

解答 解：木塊開始時(shí)在水平方向受三個(gè)力而平衡，所受的靜摩擦力為：
  f=F1-F2=10N-2N=8N；
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則說明物體受到的最大靜摩擦力大于等于8N；
撤去F1后，由于F2=2N，小于8N，故物體仍能處于平衡，故合力一定是0；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題是初學(xué)摩擦力的同學(xué)易錯(cuò)的一個(gè)題目，解答本題應(yīng)準(zhǔn)確理解靜摩擦力的定義，知道只有當(dāng)水平推力大于最大靜摩擦力時(shí)物體才能被推動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在某一溫度下，連接在電路中的兩段導(dǎo)體A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖中信息可知（　�。�
A．A導(dǎo)體的電阻小于B導(dǎo)體的電阻
B．當(dāng)導(dǎo)體A、B并聯(lián)時(shí)，通過它們的電流之比是1：2
C．當(dāng)導(dǎo)體A、B并聯(lián)時(shí)，它們相同時(shí)間內(nèi)的電功之比是1：2
D．A導(dǎo)體兩端電壓為3V時(shí)，A導(dǎo)體的電功率為0.9W

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．太陽光線與水平面的夾角是30°，以如圖所示的方向射向井口，欲使太陽光能垂直照亮井底，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的放置方法，并標(biāo)出平面鏡與反射光線的夾角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為三峽大壩的船閘，下列說法正確的是（　�。�
A．此時(shí)閘室的水位正在上升
B．船在上行，已離開閘室
C．此時(shí)閘室與下游是一個(gè)連通器
D．由于水面不平，此時(shí)沒有構(gòu)成連通器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)以下各圖的相關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．圖（a）中霧凇是由于水蒸氣凝固而成
B．圖（b）中路面上結(jié)冰是水的凝固現(xiàn)象
C．圖（c）中向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點(diǎn)的方法來化冰
D．圖（d）中竹子上的雪是由于水蒸氣凝華而成

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究影響浮力大小的因素，小明用量程是0-5N的彈簧測力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)物體逐漸浸入水中，水對(duì)物體底面的壓強(qiáng)將逐漸變大；
（2）物體浸沒在水中所受的浮力大小為0.6N；
（3）比較圖B和圖C可知，物體排開水的體積越大，受到的浮力越大；
（4）比較圖C和圖D可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出酒精的密度為0.83×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示是一種小朋友非常喜愛的陶瓷水哨．圖乙是其內(nèi)部結(jié)構(gòu)．只要在里面注人適量的水，用嘴對(duì)著吹氣口向里吹氣．水哨就會(huì)發(fā)出類似鳥叫的聲音．請(qǐng)你分析水哨發(fā)出鳥叫聲的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（　�。�
A．物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減小
B．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變
C．溫度相同的兩個(gè)物體之間不能發(fā)生熱傳遞
D．一切物體都具有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．測量與運(yùn)動(dòng)

（1）如圖甲所示，小明同學(xué)利用刻度尺測量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是1mm，物理課本的寬度是18.50cm；
（2）為了測量物理課本中一張紙的厚度，請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成圖乙中實(shí)驗(yàn)表格第一行（實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行），該空格中應(yīng)填寫：紙的平均厚度．某同學(xué)測量了三次課本一張紙的厚度分別為：0.086mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度為0.087mm，該同學(xué)這樣處理數(shù)據(jù)的目的是減小誤差．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)紙的張數(shù)紙張的總厚度/mm一張紙的厚度/mm 
①    
②   
③   
（3）在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中，某同學(xué)測量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖丙所示，則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是100.3s．
（4）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放．此時(shí)應(yīng)該將紙錐拿到圖丁的A（填“A”或“B”） 所示的位置釋放，記錄下落至地面的時(shí)間，或測出紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離，就可比較紙錐下落的快慢．

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