Question

19．小文自制了三個類似“燈泡”（如圖甲，電阻大小關(guān)系是R₁=R₂＜R₃），觀察玻璃管內(nèi)紅色液柱的上升情況，就可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少，補充器材有電壓可調(diào)的電源（如圖乙）、開關(guān)、導(dǎo)線、秒表．小文想探究電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系，他該怎么組裝電路：讓R₁、R₃或R₂、R₃串聯(lián)連接（可調(diào)電壓電源，開關(guān)用導(dǎo)線）．這樣做的理由控制電流大小和通電時間相同，兩個電阻絲阻值不同．

Answer 1

分析 根據(jù)Q=I²Rt可知，電流的熱效應(yīng)與電阻、電流以及時間有關(guān)，探究電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時，需保持電流與通電時間相同，電阻不同；根據(jù)此思路組裝電路．

解答 解：探究電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時，需保持電流與通電時間相同，電阻不同，因此需讓R₁、R₃或R₂、R₃串聯(lián)連接（可調(diào)電壓電源，開關(guān)用導(dǎo)線）；
故答案為：讓R₁、R₃或R₂、R₃串聯(lián)連接（可調(diào)電壓電源，開關(guān)用導(dǎo)線）；控制電流大小和通電 時間相同，兩個電阻絲阻值不同．

點評 本題考查電流熱效應(yīng)的影響因素，關(guān)鍵是會靈活應(yīng)用控制變量法；控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．