【題目】能測出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B. 阿基米德原理實(shí)驗(yàn)

C. 托里拆利實(shí)驗(yàn) D. 滾擺實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】意大利科學(xué)家托里拆利利用液體水銀間接測出了大氣壓的數(shù)值，此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了平衡法，即大氣壓大小等于水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；通過計算水銀柱的壓強(qiáng)也就得出了大氣壓的數(shù)值。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中 （ ）

A.研究的氣泡在水中運(yùn)動是自上而下的
B.為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得快一些
C.本實(shí)驗(yàn)也可將玻璃管保持一定傾角放置
D.若僅測得氣泡在管內(nèi)運(yùn)動的全部路程和時間，則不可以判斷氣泡運(yùn)動為勻速運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某大型超市上行節(jié)能自動扶梯．圖乙是其示意圖，扶梯與水平面成30°角．扶梯空載（無人）時的速度為為0．13m/s，當(dāng)有人即將步入扶梯時，扶梯通過光電傳感器感知后即以0．65m/s的速度運(yùn)行．現(xiàn)有一個體重為600N的人乘扶梯上樓．

（1）此人站在扶梯上，鞋與扶梯的接觸面積為400cm2，則人對扶梯的壓強(qiáng)有大？

（2）若此人乘扶梯從A到B所用時間為20s，則扶梯克服人的重力做功的功率有多大？

（3）下表是節(jié)能自動扶梯與普通電梯的有關(guān)參數(shù)．與普通電梯比，節(jié)能自動扶梯一年（按360天計）要節(jié)約多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后彩虹，十分壯麗．彩虹是太陽光傳播過程中被空中水滴而產(chǎn)生的．這個現(xiàn)象可以由太陽光通過玻璃三棱鏡的實(shí)驗(yàn)來解釋．如圖可知，通過三棱鏡時紅光的偏折程度比紫光要（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“低頭族”正成為現(xiàn)代社會的一個流行詞（如圖甲），有報道說，低頭時，能讓頸椎多隨約270N的拉力，為此，小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個頭顱模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙，把人的頸椎成支點(diǎn)O，頭顱模型的重量為G，頭顱模型與重力作用下可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)．將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn)，用測力計拉著細(xì)線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實(shí)驗(yàn)完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面提供的信息，請你提出一個該課外小組探究的問題（或猜想） ，并根據(jù)客觀事實(shí)，提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，某市區(qū)與周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來了方便．遺憾的是，在某些岔路口車撞人的交通事故有所增加．有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過公路時的錯誤判斷有關(guān)．
（1）如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過來，如果該同學(xué)距離車的垂直距離為6m，該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前安全通過公路？

（2）為了避免在岔路口發(fā)生人車相撞事故，請你分別向交通部門、汽車司機(jī)和過路的行人，各提一項(xiàng)合理的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前有一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里．這種能量的轉(zhuǎn)化和儲存方式是（ ）

A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再化為化學(xué)能 D. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是： ．
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一，手機(jī)間通話和收發(fā)信息是利用

A. 微波傳送 B. 超聲波傳送 C. 光纖傳送 D. 空氣傳送

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