【題目】如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象說明了_____；斷開開關(guān)，小磁針在_____的作用下又恢復(fù)到原來的位置，改變直導(dǎo)線中電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說明了_____，在一塊有機(jī)玻璃板上，安裝一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒上鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖所示，圖中A、B兩點(diǎn)相比，_____點(diǎn)的磁場較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中_____（選填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布。

【答案】通電導(dǎo)體周圍存在磁場 地磁場 通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān) A 不能

【解析】

這是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)閉合時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；斷開開關(guān)，小磁針在地磁場的作用下又恢復(fù)到原來的位置；改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說明產(chǎn)生的磁場方向發(fā)生改變，即表明了通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)；由圖2可知，通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似，并且可以看到A點(diǎn)周圍的鐵屑分布比B點(diǎn)密集，由此可知A點(diǎn)的磁場比B點(diǎn)強(qiáng)；

銅是非磁性物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中不可以用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．

（2）小宇同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為　 　V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P向　 　（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（3）小宇同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是　 　W，還可以得出：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是：①　 　；②　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 來確定．

（2）表是該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

電磁鐵線圈匝數(shù) 50匝 100匝

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

①比較實(shí)驗(yàn)表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是 ．

②比較實(shí)驗(yàn)中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明常用的一個(gè)插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖15乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 甲輕質(zhì)小球與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，則甲一定帶負(fù)電

B. 根據(jù)公式可知，導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓成正比，與通過它的電流成反比

C. 電路兩端有電壓，電路中就一定有電流

D. 馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，它們是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進(jìn)行的操作是______。

小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有或中的一處發(fā)生故障，則故障可能是______寫出一種即可。

排除故障后，小明完成了實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和：

串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______，另外，小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是______。

小明和小華還進(jìn)行了深入交流，為了節(jié)省時(shí)間，利用原來的電路圖，在測兩端的電壓時(shí)，電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并把接線改接到C接點(diǎn)上，這個(gè)方法______選填“能”或“不能”測出兩端的電壓，理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證磁場對通電導(dǎo)體可以產(chǎn)生力的作用的實(shí)驗(yàn)中，小東連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線AB并沒有運(yùn)動(dòng)。經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障。

（1）請你猜想導(dǎo)線AB沒有運(yùn)動(dòng)的原因是：_____。

（2）寫出檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法：_____。

（3）學(xué)了這節(jié)課后，小東自己動(dòng)手制作了一個(gè)簡易的電動(dòng)機(jī)，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)按照圖中所示的方式進(jìn)行組裝時(shí)，觀察到導(dǎo)線沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)；小東想探究導(dǎo)線的旋轉(zhuǎn)方向是否與電流方向有關(guān)，接下來的操作步驟是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為電熱水器的簡化電路，它有加熱和保溫功能。R1和R2是兩根電熱絲，S為溫控開關(guān)，1、2為開關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)，當(dāng)水溫低于某個(gè)下限溫度或高于某個(gè)上限溫度時(shí)，S在兩個(gè)觸點(diǎn)間自動(dòng)切換，使水溫維持在設(shè)定的范圍。已知熱水器的加熱功率為400W，保溫功率為100W，忽略溫度對電阻的影響。

（1）開關(guān)與觸點(diǎn)1連通時(shí)，熱水器處于_____狀態(tài)；與觸點(diǎn)2連通時(shí)處于______狀態(tài)。（填“加熱”或“保溫”）

（2）求R1，R2的阻值大小。______

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同步練習(xí)冊答案