A. | 叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦 | B. | 手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦 | ||
C. | 人爬桿時,人與桿的摩擦 | D. | 軸轉動時,鋼珠與軸承之間的摩擦 |
分析 (1)摩擦有有益摩擦和有害摩擦,對人們有益的摩擦要增大,對人們有害的摩擦要減。
(2)減小摩擦的方法:減小壓力,使接觸面光滑,使接觸面脫離,用滾動代替滑動.
解答 解:A、叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦是有益摩擦,摩擦使蛋糕才不易滑落,要增大.不符合題意.
B、手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦是有益摩擦,摩擦使杯子才不易滑落,要增大.不符合題意.
C、人爬桿時,人與桿的摩擦是有益摩擦,摩擦使人能上升才不易滑下,要增大.不符合題意.
D、軸轉動時,鋼珠與軸承之間的摩擦是有害摩擦,用滾動代替滑動可減小有害摩擦.符合題意.
故選D.
點評 聯(lián)系日常生活中的實際情況,來考查增大或減小摩擦的辦法,體現(xiàn)了物理來源于生活的理念,是中考常見題目.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)變小,燈變亮 | B. | 電壓表示數(shù)變大,燈變暗 | ||
C. | 電壓表示數(shù)變小,燈變暗 | D. | 電壓表示數(shù)變大,燈變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10cm3 | B. | 50cm3 | C. | 100cm3 | D. | 150cm3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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