1．一輛重型卡車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為202kW，速度80km/h．汽車行駛2h，發(fā)動(dòng)機(jī)做的功是1.4544×109J，卡車的牽引力是9090N．

分析 知道功率和時(shí)間，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出做的功；再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出牽引力．

解答 解：P=202kW=202000W，速度v=80km/h=$\frac{200}{9}$m/s，時(shí)間t=2h=7200s，
由P=$\frac{W}{t}$得：
發(fā)動(dòng)機(jī)做的功：
W=Pt=202000W×7200s=1.4544×109J；
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得：
牽引力：
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{202000W}{\frac{200}{9}m/s}$=9090N．
故答案為：1.4544×109；9090．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)功和功率計(jì)算公式及其變形公式的理解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．篆刻社團(tuán)的小柯，對(duì)篆刻印章的石頭的密度進(jìn)行測(cè)量，相關(guān)過程及數(shù)據(jù)如圖，由石頭的密度為2.5g/cm3．再將它浸沒在燒杯中的水里，石頭受到的浮力為0.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上．則下列說法正確的是（　�。�
A．錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘柄比錘頭先停止運(yùn)動(dòng)
B．錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘頭比錘柄先停止運(yùn)動(dòng)
C．這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊
D．這利用了錘柄的慣性，錘柄質(zhì)量越小越容易套緊

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明和小組同學(xué)正在探究“當(dāng)電流一定時(shí)，電功率與電阻的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)用3個(gè)不同電阻分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．電路如圖甲所示．
（1）按電路圖連接實(shí)物圖．

（2）在換接電阻時(shí)，如何控制電路中的電流相同．根據(jù)電路圖寫出具體的操作過程．
（3）小明小組收集到的數(shù)據(jù)如下表所示：請(qǐng)通過對(duì)數(shù)據(jù)的具體分析，找出電功率與電阻的關(guān)系
次數(shù)I/AU/A
10.21
20.22
30.23

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用20N的水平拉力，拉著重50N木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力是20N，若3s內(nèi)使木塊移動(dòng)了0.6m，則拉力做功是12J，拉力做功的功率是4W，重力做功是0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過U形管中液面高度的變化體現(xiàn)出來的
B．甲裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系
C．乙裝置通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小
D．乙裝置控制的主要變量是電阻和通電時(shí)間，研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在探究重力勢(shì)能與物態(tài)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上有大小不同的實(shí)心鐵球和大小不同的實(shí)心木球若干．老師提出了一個(gè)問題：“一個(gè)靜止在高處的物態(tài)有多大的重力勢(shì)能，我們無法直接觀察到．那么，怎樣才能判斷它的重力勢(shì)能大還是小呢？”于是同學(xué)們開始了討論．下面是小明和小敏關(guān)于這個(gè)問題的討論．
小明：讓大小不同的鐵球從相同高度落向沙坑，觀察留下的凹痕，留下凹痕深的重力勢(shì)能大，反之說明重力勢(shì)能�。�
小敏：如果兩個(gè)大小不同的鐵球從同一高度落下，大鐵球可能會(huì)停留在沙的表面，小鐵球可能陷入沙的里面，這是否說明小鐵球的重力勢(shì)能更大？老師說小敏的質(zhì)疑是有道理的．
（1）小明的方案沒有控制物體的質(zhì)量相等．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)可以改用大小相同、質(zhì)量不同的球體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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10．2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震，地震發(fā)出的是次聲波，我們看到的電視畫面是由同步通訊衛(wèi)星通過電磁波傳遞到全國(guó)各地．

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11．小徐同學(xué)同彈簧測(cè)力計(jì)、量筒作多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，由圖可知，物體的重力是1.96N；物體浸沒在液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.98N，物體排開液體的體積是1×10-4m3，則物體受到的浮力為0.98N（g取9.8N/kg，量筒的刻度單位為毫升）

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