如圖甲所示,輪軸實質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進(jìn)行了如下實驗:
實驗一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N |
5 |
10 |
15 |
F乙/N |
2 |
4 |
6 |
實驗二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N |
5 |
10 |
15 |
F丙/N |
12.5 |
25 |
37.5 |
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為 .
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時,為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較 (選填“大”或“小”)的飛輪上.
(1)幾分之一;(2)幾倍;(3)F1•R=F2•r;(4)小
【解析】
試題分析:(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的2.5倍,輪上的作用力是軸上的倍,所以輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的幾分之一.
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的2.5倍,軸上的作用力是輪上的2.5倍,所以輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的幾倍.
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為:F1•R=F2•r.
(4)變速自行車輪盤半徑一定時,輪盤轉(zhuǎn)動一圈時,飛輪的半徑越小,后輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)越多,自行車行駛速度越大,越費(fèi)力.
考點(diǎn):控制變量法與探究性實驗方案
點(diǎn)評:輪軸實質(zhì)是一個杠桿,動力作用在輪上是省力杠桿,動力作用在軸上是費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
G/N | 5 | 10 | 15 |
F乙/N | 2 | 4 | 6 |
G/N | 5 | 10 | 15 |
F丙/N | 12.5 | 25 | 37.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,輪軸實質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進(jìn)行了如下實驗:
實驗一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N | 5 | 10 | 15 | |
F乙/N | 2 | 4 | 6 |
實驗二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N | 5 | 10 | 15 | |
F丙/N | 12.5 | 25 | 37.5 |
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為 .
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時,為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較 (選填“大”或“小”)的飛輪上.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,輪軸實質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進(jìn)行了如下實驗:
實驗一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N | 5 | 10 | 15 |
F乙/N | 2 | 4 | 6 |
實驗二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N | 5 | 10 | 15 |
F丙/N | 12.5 | 25 | 37.5 |
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的 .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為 .
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時,為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較 (選填“大”或“小”)的飛輪上.
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科目:初中物理 來源:2013年湖北省荊州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
G/N | 5 | 10 | 15 |
F乙/N | 2 | 4 | 6 |
G/N | 5 | 10 | 15 |
F丙/N | 12.5 | 25 | 37.5 |
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