6．如圖所示，跳水比賽時運動員對跳板施力的同時，跳板也對運動施員了力，但這兩個力作用效果不同，前者使發(fā)生了形變；后者使發(fā)生了運動狀態(tài)的改變．

分析 要解決此題，需要掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)．

解答 解：跳水運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；跳板對運動員施力時，將運動員彈起，使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生變化．
故答案為：形變；運動狀態(tài)的改變．

點評 此題主要考查了力的作用效果．在分析過程中要把形狀的變化和運動狀態(tài)的變化區(qū)別開來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，將一個物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，下列分析或說法中正確的是（　　）
A．傳送帶上物體A不受摩擦力作用
B．若傳送帶突然停止運動，則物體A也將停止運動
C．改變傳送帶的轉(zhuǎn)動速度，則物體A的慣性隨之增大
D．給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于物態(tài)變化及應(yīng)用，下列說法正確的有（　　）
①同種物質(zhì)的熔點與凝固點相等；②物態(tài)吸收熱量，溫度一定升高；③加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸；④用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象；⑤冬天瓦片上的霜，這是凝固現(xiàn)象；⑥一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化．
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片兩對角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的定滑輪．
（1）在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大�。�
（2）若要探究不在同一直線的兩個力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片旋轉(zhuǎn)一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡．
（3）若在實驗前左右兩個定滑輪沒有放在同一高度（不計摩擦），并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，這樣不會（選填“會”或“不會”）對實驗探究造成影響嗎？
（4）若卡片的重力對實驗造成了影響，這個影響是兩個力不在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)分別為：繩移動的距離S=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩子拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到支持力和木塊對地面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在你騎自行車上學(xué)途中，若以你騎的自行車為參照物，路旁的樹是運動（選填“運動”或“靜止”）的；為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過同時也能說明力能改變物體的運動狀態(tài)．這是通過增大壓力的方法增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．為方便老人出行，我市一些公共場所設(shè)計了專用通道（如圖斜面）．若小林的爺爺和輪椅共重700N，某次出行時，小林在5s內(nèi)將爺爺和輪椅沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺，小林沿斜面所用的推力為150N，請你求解下列問題：
（1）推力的功率是多少？
（2）此過程中斜面的機(jī)械效率是多少？
（3）輪椅受到斜面的摩擦力是多少？（輪椅內(nèi)部部件間的摩擦忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小組同學(xué)用如圖所示裝置探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，實驗中得到了下表所示的實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出滑動摩擦力f和壓力F的關(guān)系式：
f=0.2F．
次數(shù)接觸面物重G/N壓力F/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力f/N
1木板220.40.4
2木板330.60.6
3木板440.80.8
4木板661.21.2
5木板881.61.6
6木板10102.02.0

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同步練習(xí)冊答案