實(shí)驗(yàn)次數(shù) | x/m | F/N |
1 | 0.5 | 20 |
2 | 1.0 | 10 |
3 | 1.5 | 6.7 |
4 | 2.0 | 5 |
5 | 2.5 | 4 |
分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析距離與拉力的關(guān)系,然后找出F與x間的關(guān)系.
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,根據(jù)表中數(shù)據(jù)列平衡方程,然后解方程求出金屬桿的位置.
(3)應(yīng)用杠桿平衡條件分析F如何變化.
(4)當(dāng)動(dòng)力等于25N時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,求出動(dòng)力臂,這是最小動(dòng)力臂.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)動(dòng)力臂x增大時(shí),拉力F逐漸減小,
并且Fx是一個(gè)定值,且Fx=20N×0.5m=10N•m,則F與x之間的關(guān)系是F=$\frac{10N•m}{x}$.
(2)設(shè)O點(diǎn)到金屬桿重心的距離為L,即重力的力臂為L,
由表中數(shù)據(jù)知:F=20N,x=0.5m,由杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,
得:G×L=F×x,O點(diǎn)到金屬桿重心的距離L=$\frac{Fx}{G}$=$\frac{20N×0.5m}{10N}$=1m.
(3)如圖所示,
LG=$\frac{1}{2}$Lcosθ,LF=Lcosθ,
由杠桿平衡條件得:GLG=FLF,
則:F=$\frac{G{L}_{G}}{{L}_{F}}$=$\frac{G×\frac{1}{2}Lcosθ}{Lcosθ}$=$\frac{1}{2}$G,則力F將保持不變;
(4)當(dāng)拉力等于測(cè)力計(jì)量程F=25N時(shí),拉力最大,拉力的力臂最小,
由杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,
得:G×L=F最大×x最小,x最小=$\frac{GL}{{F}_{最大}}$=$\frac{10N×1m}{25N}$=0.4m;
拉力力臂的最大值是金屬桿的長度L最大=3m,則x范圍是:0.4m≤x≤3m.
故答案為:(1)F=$\frac{10N•m}{x}$;(2)1;(3)保持不變;(4)0.4m≤x≤3m.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,解決與杠桿平衡條件相關(guān)問題的基本方法:準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力與動(dòng)力臂、阻力與阻力臂,然后由平衡條件列方程求解.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明步行的速度約為5m/s | B. | 你的心臟跳動(dòng)1次用時(shí)3s | ||
C. | 泰安1月份平均氣溫約為20℃ | D. | 教室里日光燈的長度大約是1.2m |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的位置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
4 | 側(cè)放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 4 | 1.2 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 4 | 2.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少嗎?” | |
B. | “為什么冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少?” | |
C. | “冰箱耗電多少與存放食品的多少有關(guān)嗎?” | |
D. | “冰箱耗電量與存放食品的多少、室溫有什么關(guān)系?” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 漂浮在魚缸中的“小船”受到的浮力大于重力 | |
B. | 把兩個(gè)魚缸分別放在臺(tái)秤上,臺(tái)秤的示數(shù)相同 | |
C. | 往魚缸中加一些鹽,“小船”受到的浮力增大 | |
D. | 有“小船”的魚缸底受到的水的壓強(qiáng)較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1斷路 | B. | R1短路 | C. | R2斷路 | D. | R2短路 |
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