【題目】小明用如圖裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。

（1）在實驗過程中，需用彈簧測力計沿________方向拉動木塊做勻速直線運動。

（2）比較圖乙和圖丙______（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，理由是________。

【答案】水平 不能 未控制壓力大小相同

【解析】

第一空．在實驗中，用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；

探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，圖乙和圖丙中接觸面的粗糙程度不同，壓力的大小不同，沒有控制壓力大小不變，不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

第二空．圖乙和圖丙不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

第三空．理由是未控制壓力大小相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，一位同學(xué)自己設(shè)計了一個比較煤油和菜籽油熱值大小關(guān)系的實驗．實驗時，他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置．

（1）圖甲中，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定____的位置，再調(diào)整固定____（均選填“A”或“B”）的位置；

（2）為保證實驗結(jié)論的可靠性，該實驗還需要的測量器材是_____，在本實驗中使用該器材目的有①_____；② _____．

（3）當(dāng)油料都燃盡時，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高，則煤油和菜籽油兩種油料中，___的熱值較大；

（4）該同學(xué)利用測得的數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量．他認為通過這些數(shù)據(jù)就能準確計算出煤油或菜籽油的熱值．你認為他的想法_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：

①_____；② _____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的電壓表，均有3V、15V兩個量程，開關(guān)閉合時，兩個電壓表的指針位置均為如圖所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A. 1.8V 9V

B. 9V 1.8V

C. 7.2V 1.8V

D. 1.8V 7.2V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg（米袋質(zhì)量不計），要你盡可能快地把它們搬上10m高處的庫房。若你每次只搬1包，你將要為克服自身重力而消耗大量的能量；若你想一次都搬上去，則可能寸步難行。假設(shè)你身體可以提供的用于搬物體的功率與被搬物體質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，計算：

（1）全部搬完后，人對30包大米做的功；

（2）要盡可能快地把大米搬上庫房，每次應(yīng)搬幾包大米；

（3）完成這一工作，人對大米做功的最短時間。（注：不計搬起大米的時間）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計和鉤碼探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在______方向調(diào)零。

（2）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于____狀態(tài)時讀數(shù)，這時彈簧測力計的示數(shù)（即拉力大�。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）小明測量出了多組數(shù)據(jù)，其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其示數(shù)為______N。在圖中畫出鉤碼所受重力的示意圖。

（_____）

（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)，他得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟燭清晰的像，那么下列說法中正確的有（ ）

A. 光屏上得到的是倒立、縮小實像

B. 本次凸透鏡成像的典型應(yīng)用是投影儀

C. 若將蠟燭與光屏互換位置，光屏上將得到倒立、放大的實像

D. 若將蠟燭靠近凸透鏡，則光屏應(yīng)遠離凸透鏡才能得到清晰的像，且像變大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于___________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__________和避免_________對實驗的影響。

（2）小華同學(xué)拿到杠桿時如甲圖所示，要想使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應(yīng)該往_____調(diào)節(jié)。

（3）實驗中，用乙圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議小華同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（_______）

A.一個人無法獨立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D.杠桿受力不平衡

（4）若用丙圖進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是_________N；將彈簧測力計沿虛線方向拉動，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將__________，彈簧測力計的示數(shù)將_________（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）實驗結(jié)束后，小華記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

0.5

20

1

10

2

1

15

1.5

10

3

2

15

1.5

20

通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是：______________。

（6）實驗中小華發(fā)現(xiàn)，杠桿在O點還受到一個向上的力，這個力在探究杠桿平衡時沒有考慮到，你認為這個力會不會影響到杠桿的平衡呢？請分析說明理由。____________ 理由： __________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗。每個鉤碼都完全相同。實驗前，小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，消除了杠桿自重對實驗的影響。

（1）當(dāng)杠桿在水平位置平衡后，在實驗中就可以方便測量______。

（2）要使圖甲中杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛_____個鉤碼。

（3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，則杠桿將_____（選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）。

（4）小明改變實驗方法，如圖乙所示，重心C點不再是支點，并在A點仍掛兩個鉤碼，對杠桿的拉力為FA，用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB，則FBLOB_____FALOA（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明同學(xué)“探究水的沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫達到90 ℃時，他每隔一分鐘記錄一次水的溫度，實驗記錄如表所示.

(1)在第2分鐘時，溫度計示數(shù)如圖甲所示，此時水的溫度為__________℃.

(2)請在圖乙中畫出水的溫度與時間的關(guān)系曲線____________ .

(3)由實驗可知，水的沸點低于100 ℃，原因可能是___________________________(寫出一條即可).

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