【題目】運(yùn)動員關(guān)節(jié)扭傷后，馬上給他噴涂一種霧狀的東西。那是什么呢?原來那是極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，用它作麻醉劑可使運(yùn)動員的皮膚迅速冷卻，在一段時間內(nèi)失去疼痛感。這是由于氯乙烷（ ）
A.汽化吸熱
B.升華吸熱
C.凝固放熱
D.熔化吸熱

【答案】A
【解析】物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，汽化時要吸熱。極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，沸點(diǎn)較低，利用它汽化時吸熱可使運(yùn)動員的皮膚迅速冷卻，使運(yùn)動員在一段時間內(nèi)失去疼痛感，起到麻醉的作用。故選A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)(汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程．汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于凝固的是（ ）
A.行人呼出“白氣”
B.河水結(jié)冰
C.冰凍的衣服變干
D.地面結(jié)霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究、開發(fā)和平利用核聚變產(chǎn)生的能量，目前還處于實(shí)驗(yàn)階段，該實(shí)驗(yàn)需要強(qiáng)磁場，而天然磁體無法滿足此實(shí)驗(yàn)要求，科學(xué)家嘗試?yán)?/span>周圍存在的磁場來達(dá)到目的．你認(rèn)為可以通過增強(qiáng)磁場的強(qiáng)度（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲，乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量．下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

體積（厘米3）

質(zhì)量（克）

質(zhì)量/體積（克/厘米3）

甲

1

10

18

1.8

2

20

36

1.8

3

30

54

1.8

乙

4

10

8.0

0.80

5

20

16

0.80

6

30

24

0.80

（1）測液體的質(zhì)量時，天平如圖所示，接下來的操作是 ．

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是 ．

（3）分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù) 可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲，乙兩種物體，它們的質(zhì)量是不相同的．

（4）分析上表中甲，乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一支溫度計從酒精中取出，它的示數(shù)將（ ）
A.一直升高
B.先升高，后降低，然后不變
C.一直降低
D.先降低，后升高，然后不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，醫(yī)生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)。這種做法的主要目的是（ ）
A.防止接觸口腔時病人感到太冷
B.進(jìn)行消毒
C.鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒
D.以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，所用儀器如圖所示，其中（1）儀器的名稱是 ．

（1）實(shí)驗(yàn)開始前先調(diào)節(jié) 在同一高度，其目的是 ．

（2）從圖中可以觀察到，物距的關(guān)系應(yīng)滿足： 時，所成像為倒立縮小的 像（填“實(shí)”或“虛”．）

（3）為了得到放大的實(shí)像，如果透鏡不動，蠟燭向 移動，光屏同時向 移動，才能得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝影師在給某班照集體像后，又給一名同學(xué)照半身像．那么，應(yīng)將照相機(jī)鏡頭和這個同學(xué)的距離 ．（選填“減小”或“增大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 _ .

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障可能是 _ 或L2 _ .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ _ ，為什么？. _

（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計方案上存在的不足之處是 _ .改進(jìn)方法 _ .

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