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16．如果一個彈簧測力計指針沒有正指在0刻度處，而是指在0.1N處，那么使用這個彈簧測力計測一個力的大小，示數(shù)為3.4N，這個力的實際大小是（　　）
A．3.5 NB．3.4 NC．3.3 ND．無法確定

分析 彈簧測力計的原理是：在彈性限度內，彈簧的伸長和所受拉力成正比；
沒有調零就去測力，也就是說沒有測力時彈簧就有了一定的伸長，測力時彈簧的伸長就過大，示數(shù)就比所測力大，實際測量的力應等于彈簧測力計測力時的示數(shù)減去測力前的示數(shù)．

解答 解：
使用彈簧測力計前彈簧測力計的指針指在0.1N處，沒有調零去測力，就相當于從0.1N處開始測起，彈簧測力計最后的示數(shù)為3.4N，所測力的大小就等于3.4N-0.1N=3.3N，故C正確．
故選C．

點評 此題考查的是彈簧測力計的原理，正確理解彈簧測力計的原理是解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．下列一些例子都是力作用所產生的效果，請你將產生相同效果的例子的序號歸納在一起，并說出共同點．
（1）運動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長；
（2）不斷用力抽打陀螺，陀螺就會越轉越快；
（3）用腳擋住滾動的鉛球；
（4）雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷．
效果①：相同的是（1）（4），效果是力使物體發(fā)生形變；
效果②：相同的是（2）（3），效果是力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示的實驗，在下面的空格處填入相應的內容．
（1）圖1示，抽掉玻璃板，二氧化氮氣體進入上面的空氣瓶中，這現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）圖2示，兩鉛塊擠壓后，不易分開，這現(xiàn)象說明分子間存在引力；
（3）圖3滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水擴散的快，說明：溫度越高，分子的熱運動越劇烈；
（4）圖4驗電器的原理是：同種電荷相互排斥；

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．小鄭旅游時買了一只平底茶壺（如圖所示），她用天平測出壺蓋的質量為44.4克，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質量是14.8克．
求：（1）壺蓋的體積是多少？
（2）茶壺的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物理學中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向；如圖所示的電路中，開關S閉合，通過L1與L2的電流之比為3：7，則A1與A2的示數(shù)之比為7；10．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，得到了如下結論
實驗
序號		物距
u/cm		像距
v/cm		像的性質
1………
2………
32020倒立、等大的實像
（1）實驗前應首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上（填一實驗器材），點燃蠟燭并調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該透鏡的焦距為10cm．
（3）在實驗中確定像的位置時，小明沿凸透鏡主光軸移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止．然后又把自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，如圖所示，應將光屏遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，光屏上才能得到我們需要的像．
（4）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D（填字母）．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了    D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（5）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用自重為1N的彈簧測力計稱一個4N的物體，如果把彈簧測力計顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時彈簧測力計的讀數(shù)將大于（大于/小于/等于）4N．甲、乙兩物體的質量相等，兩種物質的密度關系為2ρ甲=3ρ乙，若兩物體均為實心的，則體積之比為2：3；若實際體積關系為4V甲=3V乙，已知兩物體中只有一個是空心的，則空心的是甲物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是（　�。�
A．
    瞄準魚下方叉魚		B．
             放大鏡		C．
       湖中倒影		D．
    水碗中的筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件實驗是的情景．

（1）甲、乙圖中定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）當小華得出F1和F2大小相等、方向相反后，他把小車轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．

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