15.為求出一塊5m3巨石的質(zhì)量,一位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn);從巨石上取下一小塊稱其質(zhì)量為130g,并將其投入量筒中,測(cè)出體積為50cm3,請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算巨石的質(zhì)量.

分析 首先根據(jù)樣品的質(zhì)量和體積求出樣品的密度,因?yàn)闃悠泛途奘峭晃镔|(zhì),密度相同,再根據(jù)密度和巨石的體積就可求出巨石的質(zhì)量.

解答 解:樣品的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{130g}{50c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
因?yàn)闃悠放c巨石是同種物質(zhì),所以二者密度相同,
則巨石的質(zhì)量為:m=ρV=2.6×103kg/m3×5m3=1.3×104kg.
答:巨石的質(zhì)量為1.3×104kg.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的應(yīng)用,要熟練掌握基本公式及其變形公式,能計(jì)算出碑石的密度是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小黃探究圓柱體金屬塊豎直放入水中受到浮力F與其底面浸在水中深度h的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,將金屬塊緩慢浸入水中,金屬塊不接觸容器底,記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
次數(shù)123456789
h/cm0246810121416
F/N10.09.59.08.58.07.57.57.57.5
F/N00.51.01.52.02.52.52.52.5
(1)該金屬塊的重力是10.0N.
(2)在圖2坐標(biāo)紙中畫出金屬塊的浮力F與深度h的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)圖象,可得出結(jié)論:
①該金屬塊浸沒(méi)前,浮力與物體浸入液體中的深度成正比;
②該金屬塊浸沒(méi)后,浮力不隨浸入深度增大而變化.
(4)實(shí)驗(yàn)前,圓柱形容器中裝入水的高度D(填寫序號(hào)).
A.必須超過(guò)16cm             B.必須超過(guò)12cm
C.不能低于10cm             D.可能是8cm

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.冰凍礦泉水完全熔化后,質(zhì)量變小,密度不變

B.植物種子帶到太空后,質(zhì)量變小,密度不變

C.一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度不變

D.給自行車車胎打氣時(shí),車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為600g,面積100cm2,高為15cm的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計(jì))放在水平桌面的中央,容器中裝有1000cm3水,將一個(gè)重4N,高為10cm的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,然后豎直浸入水中,當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N,(g取10N/kg)
(1)求物體A受到的浮力;
(2)求物體A的密度;
(3)當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng);
(4)把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4.5cm后,使物體A保持靜止,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為多少N?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.畫出圖中的反射光線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,是探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度,顯示壓力作用的效果;
(2)比較甲、乙,說(shuō)明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān);
(3)比較乙、丙,說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān);
(4)在此主要應(yīng)用的研究方法是控制變量法;
(5)為了表示壓力的作用效果引入了壓強(qiáng)概念.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,是小民同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境.

(1)當(dāng)小民將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則在將金屬盒浸入水中的過(guò)程中,與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了漏氣的問(wèn)題.
(2)排除故障后,小民重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)越大.
(3)小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān).由此可得出結(jié)論:同種液體內(nèi)部深度越深,壓強(qiáng)越大.
(4)小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒與液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(5)接著小民要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持深度不變.
(6)小民保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),于是小強(qiáng)得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.小民的這種探究方法存在的問(wèn)題是沒(méi)有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是( 。
A.在陽(yáng)光下可以見(jiàn)到魚缸里的金魚在不停地游動(dòng)
B.用杯子盛清水,無(wú)論怎樣倒,總有少量水殘留在杯壁上
C.走進(jìn)公園,一股花香撲鼻而來(lái)
D.1升水和1升酒精混合后體積小于2升

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)紅色發(fā)光的二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm;
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰倒立縮小的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向靠近凸透鏡方向移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像;
(3)保持光屏和凸透鏡的位置不變,將光源向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件是凹透鏡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案