15．為求出一塊5m3巨石的質(zhì)量，一位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)；從巨石上取下一小塊稱其質(zhì)量為130g，并將其投入量筒中，測(cè)出體積為50cm3，請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算巨石的質(zhì)量．

分析 首先根據(jù)樣品的質(zhì)量和體積求出樣品的密度，因?yàn)闃悠泛途奘峭晃镔|(zhì)，密度相同，再根據(jù)密度和巨石的體積就可求出巨石的質(zhì)量．

解答 解：樣品的密度為：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{130g}{50c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
因?yàn)闃悠放c巨石是同種物質(zhì)，所以二者密度相同，
則巨石的質(zhì)量為：m石=ρV石=2.6×103kg/m3×5m3=1.3×104kg．
答：巨石的質(zhì)量為1.3×104kg．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的應(yīng)用，要熟練掌握基本公式及其變形公式，能計(jì)算出碑石的密度是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小黃探究圓柱體金屬塊豎直放入水中受到浮力F浮與其底面浸在水中深度h的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，將金屬塊緩慢浸入水中，金屬塊不接觸容器底，記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：
次數(shù)123456789
h/cm0246810121416
F/N10.09.59.08.58.07.57.57.57.5
F浮/N00.51.01.52.02.52.52.52.5
（1）該金屬塊的重力是10.0N．
（2）在圖2坐標(biāo)紙中畫出金屬塊的浮力F浮與深度h的關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)圖象，可得出結(jié)論：
①該金屬塊浸沒(méi)前，浮力與物體浸入液體中的深度成正比；
②該金屬塊浸沒(méi)后，浮力不隨浸入深度增大而變化．
（4）實(shí)驗(yàn)前，圓柱形容器中裝入水的高度D（填寫序號(hào)）．
A．必須超過(guò)16cm             B．必須超過(guò)12cm
C．不能低于10cm             D．可能是8cm

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考（3月）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．冰凍礦泉水完全熔化后，質(zhì)量變小，密度不變

B．植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變

C．一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度不變

D．給自行車車胎打氣時(shí)，車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大，密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為600g，面積100cm2，高為15cm的圓柱體容器（容器壁的厚度忽略不計(jì)）放在水平桌面的中央，容器中裝有1000cm3水，將一個(gè)重4N，高為10cm的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，然后豎直浸入水中，當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N，（g取10N/kg）
（1）求物體A受到的浮力；
（2）求物體A的密度；
（3）當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)；
（4）把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4.5cm后，使物體A保持靜止，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．畫出圖中的反射光線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，是探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較甲、乙，說(shuō)明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；
（3）比較乙、丙，說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；
（4）在此主要應(yīng)用的研究方法是控制變量法；
（5）為了表示壓力的作用效果引入了壓強(qiáng)概念．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，是小民同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境．

（1）當(dāng)小民將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過(guò)程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了漏氣的問(wèn)題．
（2）排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)越大．
（3）小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)．由此可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部深度越深，壓強(qiáng)越大．
（4）小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（5）接著小民要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持深度不變．
（6）小民保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，于是小強(qiáng)得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．小民的這種探究方法存在的問(wèn)題是沒(méi)有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是（　�。�
A．在陽(yáng)光下可以見(jiàn)到魚缸里的金魚在不停地游動(dòng)
B．用杯子盛清水，無(wú)論怎樣倒，總有少量水殘留在杯壁上
C．走進(jìn)公園，一股花香撲鼻而來(lái)
D．1升水和1升酒精混合后體積小于2升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色發(fā)光的二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=10cm；
（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰倒立縮小的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向靠近凸透鏡方向移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像；
（3）保持光屏和凸透鏡的位置不變，將光源向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件是凹透鏡．

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