【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)；將電壓表接到a、d兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，若電路中只有一處故障，則下列做法能使電路中有燈亮的是（ ）

A.用導(dǎo)線連接b、c兩點(diǎn)
B.用導(dǎo)線連接a、b兩點(diǎn)
C.用導(dǎo)線連接b、d兩點(diǎn)
D.用導(dǎo)線連接a、c兩點(diǎn)

【答案】C
【解析】由題意可知，兩個(gè)燈泡都不亮，則一定電路中出現(xiàn)了斷路或兩個(gè)燈泡都短路了；將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，則說(shuō)明故障不是燈泡L1；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，則說(shuō)明故障不是燈L2；將電壓表接到a、d兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，則說(shuō)明是a、d兩點(diǎn)間斷路了；用導(dǎo)線連接b、c兩點(diǎn)或a、b兩點(diǎn)或a、c兩點(diǎn)，電路依然是斷路狀態(tài)，兩個(gè)燈泡都不會(huì)發(fā)光，故ABD錯(cuò)；用導(dǎo)線連接b、d兩點(diǎn)，則燈泡L1將被連通而發(fā)光，C符合題意.
所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長(zhǎng)短，來(lái)判斷鋼球動(dòng)能大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫__（選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“）．

（2）讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能就__．改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，__的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，其動(dòng)能就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組探究平面鏡成像的具體過程如下：

（1）取一張白紙，在白紙上畫一條直線MN，并在直線一側(cè)標(biāo)注三個(gè)位置，如圖；

（2）將白紙平整的放在水平桌面上，在白紙上沿直線放好透明玻璃板；

（3）找兩個(gè)完全相同的蠟燭，將其中一支點(diǎn)燃，放在1點(diǎn)，通過玻璃就能觀察到蠟燭的像，一邊觀察像，一邊將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放置到與像完全重合，然后記下蠟燭的位置，記錄點(diǎn)為a；

（4）拿走未點(diǎn)燃的蠟燭，并在相同位置放上光屏，不通過玻璃板直接觀察光屏上是否有像；

（5）再將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在2、3兩個(gè)位置，重復(fù)（3）、（4），記錄點(diǎn)分別為b、c，最后獲得如圖記錄；

（6）將蠟燭和玻璃板取走，分別連接1a、2b、3c，并測(cè)量各點(diǎn)到平面鏡的距離；

（7）分析數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論．

請(qǐng)完成下列問題：

（1）小明認(rèn)為放置玻璃板時(shí)，玻璃板與水平面是否垂直，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小明這個(gè)說(shuō)法正確嗎？___

（2）在步驟（4）時(shí)，沒有觀察到光屏上的像，這說(shuō)明蠟燭通過平面鏡成的是________ 像

（3）在步驟（3）（5）時(shí)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃的蠟燭能與像重合，這說(shuō)明蠟燭通過平面鏡成的像的大小與物體本身________ ，且與物體到鏡面的距離無(wú)關(guān)；

（4）通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)點(diǎn)1到平面鏡的距離與點(diǎn)a到平面鏡的距離相等，點(diǎn)2到平面鏡的距離與點(diǎn)b到平面鏡的距離相等，點(diǎn)3到平面鏡的距離與點(diǎn)c到平面鏡的距離相等，這說(shuō)明平面鏡成像的物距與像距________ ；

（5）連線1a、2b、3c應(yīng)該都與MN________ ；

（6）有位同學(xué)提出：如果1、2、3三點(diǎn)在一條直線上，且與MN有交點(diǎn)P，那么a、b、c三點(diǎn)也在一條直線上，并且與MN也交在P點(diǎn)，這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確？_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是液壓汽車起重機(jī)從水中打撈重物的示意圖，A是動(dòng)滑輪，B是定滑輪，C是卷?yè)P(yáng)機(jī)，D是油缸，E是柱塞．通過卷?yè)P(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)使鋼絲繩帶動(dòng)A上升，被打撈重物的體積是V=0.6m3 ． 若在打撈前起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=9×106Pa，當(dāng)物體在水中勻速上升時(shí)起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2=1.2×107Pa，重物完全出水后勻速上升時(shí)起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)p3=1.3×107Pa．假設(shè)起重時(shí)E沿豎直方向，重物出水前、后E對(duì)吊臂的支撐力分別為N1和N2 ， 重物出水前滑輪組的機(jī)械效率為90%，吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計(jì)．（g取10N/kg）求：
（1）重物受到的浮力；
（2）動(dòng)滑輪的重力；
（3）支撐力N1和N2之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 前2s內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電源電壓保持不變，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；當(dāng)S、S1閉合，S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為3V；那么S閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為V， L1兩端電壓為V.電源由節(jié)干電池串聯(lián)組成.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響物體的重力勢(shì)能因素的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想重力勢(shì)能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：

（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個(gè)不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（2）小明找來(lái)A、B、C三個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他是通過比較來(lái)比較物體重力勢(shì)能的大小.
A.比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是（A、C是體積不等的實(shí)心鐵塊）.
b.由圖中現(xiàn)象（選填“能”、“不能”）比較B、C兩個(gè)物體的重力勢(shì)能，理由是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是_______，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是________。我市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車在市區(qū)的街道上行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭。從環(huán)境保護(hù)的角度看這是為了減小________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個(gè)塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收，可使一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃. [q甲烷=5.6×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量.
（2）求出可使多少千克的水從20℃升高到70℃.

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